第3课：百合花+哦香雪-2023-2024学年高一语文上学期教考融合训练+教案选粹（必修上册）

第3课：百合花+哦香雪 教考融合训练 赏析细节描写 《百合花》“学习提示”中要求：“阅读时注意那些感人的细节描写，如新媳妇发现重伤的是小通讯员，于是一针一针缝补他衣服上的破洞，后来又将自己新婚时的被子盖在了小通讯员的遗体上。”而《哦，香雪》“学习提示”则言：“小说没有激烈的冲突和曲折的故事，只是捕捉了几个小的生活场景，细致入微地描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。”可见细节描写在小说中的作用。 [必备知识] 细节描写是指细致地描绘在生活中出现的细微且又具体的典型情节，这些细节包括人物、事物或环境。通过细节描写，将人物的性格、形象生动地展现出来，能够提高让文章的层次，增加文章的可读性，让读者印象深刻。 1.对人物的细节描写 关于人物的描写主要包括：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。抓住人物的细节进行描写，能够为纸上的人物注入灵魂，使人物形象变得更加鲜活，更加有血有肉。如曹雪芹的《红楼梦》： 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 这段文字，以极其细腻的笔法描写了王熙凤的首次“亮相”。作者以语言描写、动作描写、外貌描写，将王熙凤的尊贵地位、美丽容貌和泼辣性格都表现了出来。特别是那一段服饰的描写，细腻到极致，颜色、款式、花纹都一一进行描写，淋漓尽致地表现了王熙凤的华贵和妍艳。 2.对环境的细节描写 环境描写中包括自然环境和社会环境，社会环境是指生活中的建筑、处所、摆设等等，而自然环境则是指山川大河、森林草原等等。通过细节，能够把环境写得如同身临其境。如沈从文先生的《边城》： 天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。 这里的环境描写既体现出边城清新纯净的自然之美，又烘托了人物复杂、寂寞的内心感情。作者抓住了当时自然环境中的典型细节——杜鹃的叫声、泥土的气味、天边的红云、渡口的杂乱声音，其细致的描绘让人感受到边城的自然与人文之美，也令人仿佛身临其境。 3.对事物的细节描写 对事物的细节描写，就是将事物的显要特征叙述出来，也可以展现事物的发展变化过程。通过细节，能够把一个事物写得活灵活现。如冯骥才先生的《珍珠鸟》： 过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 这里作者用轻松欢快的语调对珍珠鸟的形象进行了细致的描写，同时使用了比喻的手法，将珍珠鸟的整体特点呈现在读者眼前。作者显然是对珍珠鸟进行了极为细致的观察，这才会将珍珠鸟如此可爱的一面勾勒出来，无论是珍珠鸟的小，还是珍珠鸟的形态，都写得活灵活现。 [教考例题] 阅读下面的作品，完成下面的题目。 翻浆 毕淑敏 那年，我五一放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，夜幕降临才进入离家百来 里的戈壁。正是春天，道路翻浆。 突然一根土柱，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？”司机大喊。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车。”“不搭！哪有地方！”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！想冻死啊！”说着，准备闪过他往前开。 那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米…… 我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。 他立即抱着口袋往车厢上爬。 夜风在车窗外凄厉地呜叫。司机说：“我觉得他好像要干什么。”我借着司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得“嘭嘭”作响。忽然，我看到青年手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！” 司机很冷静地说：“别担心。”只见他狠踩一脚油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧