15. 可亲可敬的家乡人【建议2-3课时】-2023-2024学年二年级上册道德与法治同步课堂精品课件（统编版）

第四单元 我们生活的地方 15. 可亲可敬的家乡人 学习目标 1.从“生活在同一地方”的角度理解家乡人的概念。在日常生活的相互依靠中理解家乡人的亲近。 2.多角度了解家乡人的可敬之处。 生活在我身边的人 01 提起身边的家乡人， 你会想到谁呢？ 新知探究 新知探究 　　我喜欢王阿姨给我理发。 听说她生病了，真希望她快点好起来…… 　　我最盼望见到张大伯，他总给我捎来爸爸的包裹 …… 新知探究 农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙…… 新知探究 我最熟悉的身边人是 ，他对我们 。有一次， 。 新知探究 在我们身边还有一些人，也许我们并不认识他们，但他们在默默地为家乡人作贡献，他们是谁呢？ 新知探究 街道这么干净，是谁打扫的？ 交警叔叔指挥车辆和行人，站了那么长时间了，多累呀！ 　　停电了，好黑啊， 该找谁来修呢 　　一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送牛奶的人该起得多早啊！ 新知探究 怎么向他们表达感谢呢？ 可敬的家乡人 02 新知探究 勤劳 诚信 　　快看，卖菜的叔叔被评为“诚信模范” 了，真了不起！ 　　为了早日修好村前的路，叔叔伯伯们起早贪黑地干，真是很辛苦…… 新知探究 爱国 关爱 县里的志愿者给孩子们开办了“阅读书屋”，定期组织学习交流活动。 　　他们也是我的家乡人呢！ 新知探究 为可敬的家乡人点赞 可以通过观察、采访、查阅资料、看新闻等方式发现、了解家乡人哦！ 新知探究 新知探究 新知探究 我们身边的个人和群体，都在为家乡作着贡献。他们是家乡人的骄傲，为他们点赞！ 课后作业 调查你身边还有哪些可敬的家乡人？ #4D935D 同学们 下节课再见！ $$