14. 家乡物产养育我【建议2-3课时】-2023-2024学年二年级上册道德与法治同步课堂精品课件（统编版）

第四单元 我们生活的地方 14. 家乡物产养育我 学习目标 1.了解家乡丰富的物产。 2.了解家乡物产与自己生活的关系。激发对家乡的热爱。 我的家乡产什么 01 同学们，今天就让我们坐上时光、 列车，到你们的家乡去看一看、瞧一 瞧，家乡都有哪些好吃的、好玩的、 特有名的物产？ 你们说好不好？ 新知探究 新知探究 农产品 畜产 矿产 手工艺品 你了解你家乡的物产吗？ …… 这些都属于物产哦！ 小调查 家乡物产大搜索 调查地点 家乡物产 餐桌上 超市或专卖店 集市上 田野里 …… 新知探究 　　丰富的物产养育了家乡人。这些物产和家乡一样让我们铭记在心，并成为家乡的象征。让我们开个家乡物产博览会，分享对家乡物产的了解吧！ 新知探究 家乡物产博览会 活动要求： 1.以小组为单位介绍一种物产。 2.其他小组认真倾听，可以提问、补充、质疑。 3.最后根据介绍的内容、形式、参与人数，评出最佳宣传奖、最有创意奖、最美团队奖各一组。 新知探究 怎么介绍家乡物产呢？ 我们怎么介绍家乡物产呢？ 我可以画下来。 也可以展示图片、视频，还可以把特产带过来让大家看一看，尝一尝。 我还可以现场制作…… 家乡物产惹人爱 02 新知探究 一方水土养一方人，你怎么理解这句话？ 新知探究 家乡物产是怎样养育家乡人的？ 靠山吃山，靠水吃水。 这水养育了我们几代人呀！ 新知探究 家乡物产是怎样养育家乡人的？ 　　咱家靠卖竹编盖上新房啦！ 　　藏袍是藏族的传统服装…… 新知探究 　 家乡的竹筒饭就是好吃。 家乡的物产为我们提供了有营养的食物，也是我们收入的来源。我们的衣食住行用都离不开它。 新知探究 千人糕的故事 …… 一块千人糕， 看似很平常。 谁先播下种？ 谁又插下秧？ 谁在勤耕耘？ 谁去收割忙？ 谁来碾成米？ 谁来下厨房？ 经过多少手？ 给我一口香。 这是千人糕。 　　为什么叫千人糕呢？ 新知探究 我最喜欢的家乡物产 我最喜欢的家乡物产是 ，因为…… 课后作业 1.选择一种最能代表家乡特点的物产。 2.把它画下来。 3.再写上一句广告词，看谁最有创意哦！ #4D935D 同学们 下节课再见！ $$