精品解析：北师大版数学二年级上册6.1 教室有多长练习卷

第6单元 测量 第1课时 教室有多长 基础巩固 1. 铅笔大约有（ ）个橡皮长。 2. 估一估，数一数。 （1）大约有（ ）个长。 （2）大约有（ ）个长。 （3）大约有（ ）个长。 3. 尺子大约有（ ）个□长，钥匙大约有（ ）个□长。 4.选一选。 4. 下面哪幅图表示是“一拃”？（ ） A. B. C. 5. 比较一下自己的一拃、一步和一庹的长度，（ ）最长。 A. 一拃 B. 一步 C. 一庹 6. 给下列测量步骤排序（ ）。 ①数一数一共有几拃 ②一拃接一拃（每一拃指尖紧紧相连） ③在相连处画线做记号 ④从桌角开始 A ④②③① B. ②③④① C. ①②③④ 7. 下面这种测量的方法正确吗？ （ ） （ ） （ ） （ ） 能力提升 8. 小学生单人课桌大约有（ ）个文具盒那么长。课桌大约有（ ）支铅笔那么长。 9. “拃”是拇指和食指在平面上伸直时，两指端点之间的距离。则以下估计正确的是（ ）。 A. 课本的宽度约为4拃 B. 字典厚度约为4拃 C. 课桌的高度约为4拃 D. 黑板的长度约为4拃 拓展思维 10. 如图，三年级小刚用臂展测量长方形舞台背景的长（一个人的臂展和身高大约相等），测得这个舞台背景的长大约有（ ）个臂展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第6单元 测量 第1课时 教室有多长 基础巩固 1. 铅笔大约有（ ）个橡皮长。 【答案】2 【解析】 【分析】根据题意来完成填空即可。 【详解】由题意分析得： 铅笔大约有2个橡皮长。 【点睛】此题主要考查的是物体长度的测量方法，要熟练掌握。 2. 估一估，数一数。 （1）大约有（ ）个长。 （2）大约有（ ）个长。 （3）大约有（ ）个长。 【答案】（1）2 （2）5 （3）4 【解析】 【分析】根据题意，分别数一数回形针、铅笔、削笔刀各大约有几个正方形长即可。 【小问1详解】 大约有2个□长。 【小问2详解】 大约有5个□长。 【小问3详解】 大约有4个□长。 【点睛】此题主要考查的是物体长度的估测，要熟练掌握。 3. 尺子大约有（ ）个□长，钥匙大约有（ ）个□长。 【答案】 ① 9 ②. 4 【解析】 【分析】按照题意数一数即可解决此题。 【详解】由题意分析得： 尺子大约有9个□长，钥匙大约有4个□长。 【点睛】此题主要考查的是物体长度的测量，要熟练掌握。 4.选一选。 4. 下面哪幅图表示的是“一拃”？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】“一拃”是拇指和食指在平面上伸直时，两指端点之间的距离；据此解决。 【详解】由题意分析得： ，这幅图表示的是“一拃”。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是物体长度的方法，要熟练掌握。 5. 比较一下自己的一拃、一步和一庹的长度，（ ）最长。 A. 一拃 B. 一步 C. 一庹 【答案】C 【解析】 【分析】一拃是指张开大拇指和中指，两端的距离，大约长10厘米；一步是指行走时两脚之间的距离，儿童一步的距离大约50厘米；一庹指两臂向左右伸开的长度，大约等于本人的身高。据此判断。 【详解】根据分析可知： 自己的一拃、一步和一庹的长度，一庹最长。 故答案为：C 6. 给下列测量步骤排序（ ）。 ①数一数一共有几拃 ②一拃接一拃（每一拃的指尖紧紧相连） ③相连处画线做记号 ④从桌角开始 A. ④②③① B. ②③④① C. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】测量桌子长度，先从桌角开始测量；测量时一拃接一拃（每一拃的指尖紧紧相连），同时在相连处画线做记号；最后数一数一共有几拃；据此步骤完成测量。 【详解】由题意分析得： 测量步骤排序正确的是：④②③①。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查是物体长度的测量方法，要熟练掌握。 7. 下面这种测量的方法正确吗？ （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. × ②. × ③. × ④. √ 【解析】 【分析】从上往下，第一种测量方法，小棒没有对准绳子的一端，此测量方法不对； 第二种测量方法，回形针没有一个靠着一个来测量，此测量方法不对； 第三种测量方法，绳子没有拉直，此测量方法不对； 第四种测量方法，绳子已拉直，且小棒有对准绳子的一端，且此测量方法正确。 详解】由题意分析得： ，此测量方法