《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》群文共读-2023-2024学年六年级语文上册精品课件（统编版五四制）

部编版语文六年级上册 倾听历史的声音 ——第二单元群文共读 目录 1.奏响片头曲 3.探究镜头的语言——我是摄影师 4.把历史声音留在心中 2.走进“开国大典” 任务一：奏响片头曲 浏览单元导语，初步感知“革命岁月”的主题内容。 通读预习本单元四篇课文，一个口语交际和一个习作。 查阅相关背景，以时间轴形式串联四篇课文，初步感知课文内容。 活动一：了解单元概况 初读革命文章 《七律·长征》是毛泽东的一首七言律诗，写于1935年10月的长征胜利前夕。当时，毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将取得胜利，曙光在前，他心潮澎湃，写下这首诗。全诗描述了中国工农红军在长征途中战胜艰难险阻的过程，表现出红军大无畏的革命乐观主义精神和英勇豪迈的气概。 活动二：穿越百年岁月 感悟红军心声 《七律·长征》朗读闯关赛 一起努力读出这首诗的磅礴气势！ 第一关：读好节奏和停顿 1.借助拼音和字典，把字音读准确。 2.根据七律特点和诗句意思读好停顿，读出律诗的韵味。 红 军 不 怕 远 征 难， 万 水 千 山 只 等 闲。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪， 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 / / / / / / / / 首联 颔联 wēi yí pánɡ bó wán hàn 七律·长征 毛泽东 第一关：读好节奏和停顿 金 沙 水 拍 云 崖 暖， 大 渡 桥 横 铁 索 寒。 更 喜 岷 山 千 里 雪， 三 军 过 后 尽 开 颜。 / / / / / / / / 颈联 尾联 mín 第一关：读好节奏和停顿 温馨提示： 把握平声和缓，仄声短促的要领， 要抑扬顿挫，音韵和谐，读出气势。 第二关：读出诗歌的韵味 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 首联 颔联 颈联 尾联 an 第二关：读出诗歌的韵味 第三关：读出红军战士的态度 整体感知：全诗围绕着哪句话来写的？ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 “不怕”以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色。 “只等闲”充分展示了钢铁般的意志和大无畏的英雄气概，给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。 第四关：读出磅礴的气势 观察诗歌其余三联结构上有什么特点？ 五岭逶迤 腾细浪 乌蒙磅礴 走泥丸 金沙水拍 云崖暖 大渡桥横 铁索寒 更喜岷山 千里雪 藐视困难 英勇无畏 心情欢快 惊险悲壮 欢腾喜悦 绵延千里的五岭 气势磅礴乌蒙山 水流湍急金沙江 险峻胆寒大渡河 千里雪封的岷山 第四关：读出磅礴的气势 腾越五岭 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪 诗歌展示了哪几幅红军长征途中的“征难图”？ 突破四道封锁线 四渡赤水 遵义会议 巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥 翻越大雪山 走过水草地 想象你就是红军战士，想象可能遇到的困难，想象战士们大无畏精神和革命主义乐观态度，小组齐读竞赛，看看谁更能读出整首诗磅礴的气势来。 第四关：读出磅礴的气势 第四关：读出磅礴的气势 结合本单元四篇课文，自主查阅关于红军长征、狼牙山五壮士应用跳崖、1949年举行开国大典的故事，以课文为蓝本，加入历史资料，和同学讲一讲这些红色故事。 活动三：讲述红色故事 学习革命历史 任务二：走进“开国大典” 活动一：留住历史的瞬间 01 朗读课文，疏通生字词 03 拍摄阅兵式，学习点面结合 02 梳理写作顺序,聚焦阅兵式 01 朗读课文，疏通生字词 擎着 电钮 瞻仰 聂荣臻 政府 外宾 八盏 石栏 汇集 爆发 宣告 制服 坦克 距离 发射 隆隆声 阅兵式 zhān niǔ bīn zhènɡ qínɡ niè zhēn zhǎn 02 梳理写作顺序,聚焦阅兵式 (1)课文按照什么样的顺序来描述开国大典的盛况？分别写了几方面的内容？ 典礼进行前 典礼进行中 阅兵式 群众游行 时间顺序 02 梳理写作顺序,聚焦阅兵式 (2)默读第 5-10 自然段，在“典礼”场面中，主要人物毛主席做了哪些事？请有序地说一说。 ·出场 ·就位 ·宣布 ·升旗 ·宣读 点 (3)除了领袖人物的言行让我们感到无比激动，在这个场面中，还写到了什么？ ·会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 ·三十万人的目光一齐投向主席台。 ·全场三十万人一齐欢呼起来。 ·广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。 面 结合 （1）想象你就在阅兵式现场，请拿起你手中的相机，拍下最令你震撼的“瞬间”，和同学交流你的感受。 受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。