1.2化学是一门以实验为基础的科学同步达标测试一---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版初中化学 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学同步达标测试一 学校:___________姓名：___________班级：__________ 一、单选题 1．有关蜡烛燃烧的探究，下列说法不合理的是（ ） A．蜡烛燃烧时只发生了化学变化 B．蜡烛的火焰可分为外焰、内焰和焰心 C．蜡烛的火焰外焰部分最明亮 D．蜡烛的火焰焰心温度最低 2．蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列说法不正确的是 A．用小刀切割蜡烛，探究石蜡的硬度 B．将石蜡放入水中，探究石蜡的密度以及能否溶于水 C．将火柴梗快速平放入火焰中1秒后拿出，探究火柴梗能否燃烧 D．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，探究白烟能否燃烧 3．与化学实验成功无必然联系的因素是（　　） A．严谨的科学态度 B．科学的实验方案 C．合理的实验步骤和操作方法 D．偶然的巧合 4．近日，山东对健康码进行升级，出示健康码时，会同步显示7天核做检测标牌。如果7天内没有核酸检测阴性记录，标牌变成黄色。根据科学探究的基本环节，“病毒核酸检测”属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．制订计划 C．进行实验 D．得出结论 5．我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究，下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是（　　） A．将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里 B．气体集满后，先将集气瓶拿出水面，再盖上玻璃片 C．将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上 D．可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出 6．有关吸入空气和呼出气体的叙述不正确的是： A．都是无色气体，但成分比例不同 B．呼出气体中仍然含有稀有气体和氮气 C．通过带火星的小木条，可比较二者的氧气含量不同 D．呼出气体和吸入空气相比，氧气减少，二氧化碳增多 7．澄清石灰水敞口露置在空气中，液面上会出现一层固体白膜．这说明空气中含有（　　） A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气 8．蜡烛在空气中燃烧后生成了（　　） A．水 B．二氧化碳 C．水和二氧化碳 D．灰烬 9．蜡烛燃烧会产生黑烟，有同学提出“我们可以收集起来，点燃”。就“收集起来点燃”这一过程而言，属于科学探究中的（） A．提出假设 B．设计实验 C．观察现象 D．得出结论 10．下列环节中不属于科学探究的环节的是 A．提出问题 B．收集证据 C．交流评价 D．认真听讲 11．下列对蜡烛燃烧的有关探究实验说明中，错误的是（　　） A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊 B．用烧杯扣住蜡烛,蜡烛逐渐熄灭,因为蜡烛燃烧须有氧气参加 C．蜡烛浮在水面,说明它的密度比水大 D．熄灭蜡烛时出现白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛复燃,因为白烟是石蜡固体小颗粒 12．小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节（　　） A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．交流反思 二、填空题 13．用如图所示简易装置进行“人体呼出的气体中与空气中所含某种气体含量多少对比”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示： （1）能使澄清的石灰水变浑浊的气体是什么气体 ？ （2）根据实验现象，你认为可以得出的结论是什么 ？ 14．.观察是学习化学的重要方法。我们可以运用自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。 观察与思考：蜡烛在空气中燃烧。 、 、 三、实验题 15．如图是小樱同学对蜡烛燃烧的探究过程，请回答下列问题。 (1)如图甲所示，取一根火柴梗，拿着一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，可观察到 （填字母）处的火柴梗最先碳化，说明 （填“外焰”、“内焰”或“焰心”）温度最高。 (2)如图乙所示，取一个干冷烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，可观察到的现象为 ，说明蜡烛燃烧生成 。 四、简答题 16．补全蜡烛燃烧实验的实验报告。 装置及操作 现象 解释或结论 （1）将一小块蜡烛放入水中 蜡烛漂浮在水面上 蜡烛难溶于水，密度比水 （2）拿住火柴梗一端，将其迅速平放入火焰中 火柴梗接触火焰部分，两端最黑，中间无明显变化 蜡烛火焰：外焰温度 内焰温度（填“低于”或“高于”） （3） 烧杯内壁有无色液滴产生 蜡烛燃烧产物之一是水 （4）在蜡烛火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．A 【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；同时石蜡熔化变为液态，属于物理变化；蜡烛燃烧