7.开国大典（课件）第二课时-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

请同学们想一想这篇课文写了开国大典进行时的哪些环节？（入场——典礼——阅兵——游行）  复习导入 第二课时 7、开国大典 学习目标： 1、有感情地朗读课文，分别感受开国大典中几个激动人心的场面。 2、感受毛泽东的伟人风采，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。 3、学习场面描写中以点带面的写作方法。 。 阅读课文第4—15自然段，圈出表示时间或标明时间节点的词语，整理到下面的时间轴上。 早上六点钟 下午三点整 阅兵式开始 阅兵式完毕/傍晚 晚上九点半 学习任务一：参加典礼，感受自豪。 提取关键语句，用小标题概括课文描写的主要场面，完成下面的过程图。 群众入场 （4） 举行典礼 （5—10） 阅兵式 （11—13） 群众游行 （14—15） 早上六点钟 下午三点整 阅兵式开始 阅兵式完毕/傍晚 晚上九点半 走进会场，你感受到了怎样的气氛？从哪感受到的？ 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 场面盛大隆重 0 典礼前，毛主席出场 “排山倒海”的掌声是怎样的掌声呢？ 排山倒海：原指推开山岳，翻倒大海。形容来势猛，声势浩大。 在这里体现出了人们的力量强大，表现了人们激动的心情。 这句话运用了什么描写？ 在描写“目光”时运用了“一齐”，它表现了人们想急切看到毛主席的心情。这三十万人一齐把目光投向了主席台，就是为了看我们的领袖毛主席。 动作描写 神态描写 0 （运用排比句，增强了语气，强调了“传到全国各地”之意。有力地表现了毛主席这一宣告引起的巨大反响。） 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 典礼中，毛主席的庄严宣布 想一想这庄严的宣告声给中国人民带来了什么？身在祖国各地的同胞听到这宣告后有怎样的感想呢？ 假设自己是各类人群，谈一谈你的想法。 典礼中，毛主席的庄严宣布 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 你从“瞻仰”一词中体会到了什么？ 恭恭敬敬地看。 表达了人们对国旗无比崇敬之情。 升国旗，向世界宣布，中国人民站起来了 为什么说“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”？你在那里还看到过五星红旗升起来了，你又有怎样的感受呢？ 起初全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 比喻句 这句话把 比作 。 场面大，典礼盛大。 同学们你们知道第9自然段写到 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都 是54门大炮齐发，一共28响的意义吗？ 54门礼炮：象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议的54个单位。 28响：标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年。 1921年，中国共产党成立。 1949年，新中国成立。 自由朗读描写阅兵式场面的段落,用一个词概括阅兵式的特点。读一读写人民群众观看阅兵式心情的句子。 典礼后，阅兵式 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。 海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 空军 0 阅兵部队的特点是什么？ 威武雄壮、军容整齐。 谈论分享你所亲眼看到过的或者是视频中的阅兵式，感受祖国的强大。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 “把嗓子都喊哑了”“把手都拍麻了”写出了人民群众无比激动和喜悦的心情。 夸张 群众在阅兵式上，看到人民解放军的队伍威武雄壮，感觉到我们的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了可靠的保障，充分表明了获得了自由和解放的人民，在新中国成立时欢欣鼓舞的心理。 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了