内容正文:
©第三节
社会行为
新知梳理
新课知识提前练
7.应用:用提取的或人工合成的性外激素作
,可以
农业害虫。
一、社会行为的特征
8.生物与环境的统一:在自然界,生物之间的
1,概念:群体内部不同成员之间
是普遍存在的。正是由于物质
共同维持
生活的行为。
流、
和
的存在,使生物
2.白蚊群体成员的分工:
之间的联系错综复杂,生物与
才成为
成贡
功能
统一的整体。
蚁后
专职的“①
一◇知识拓展◇
蚁王
具有②
能力,与蚁后交配
不仅蚂蚁有通讯行为,许多动物都有通说行为,如蜜
蜂,舒展,黑猩猩等。通讯行为在生物中是普魂存在的,即
觅食、筑乘、服料蚁后产下的卵、饲喂
使是单独生活的动物,在繁殖期问也会进行信息交流,近行
③
其他白蚁等大部分工作
交配繁衍后代
兵蚁
专司蚁巢的④
基础达标
日基础识分类练
3.狒狒群体的等级关系:
知识点一
社会行为的特征
(1)等级划分依据:个体
、力量
健康状况和凶猛程度的不同。
1.下列叙述中,不属于社会行为的特征是(
(2)“首领”的权利和义务:优先享有
和
A.群体内部往往形成一定的组织
配偶;优先选择
,其他成员对它会
B.成员之间有明确的分工
作出表示
的姿态,对它的攻击不敢反
C.有的群体中还形成等级
击。负责指挥整个社群的
,并且与其
D.成员之间没有合作
他雄狒狒共同保卫这个群体。
2.(中考·新疆)2022年5月,在新疆博州精河
4.重要特征:群体内部往往形成一定的
县附近发生了盘羊群遭雪豹攻击的事件。一
成员之间有明确的
,有的群体中还形
只盘羊逃跑时掉队,可能的原因是受到惊吓未
成
能接到羊群首领发出的信号,出现了迷路状况。
◇易错易混◇
从这个事件可以看出,盘羊具有
()
并非所有营牌体生活的动物都具有杜会行为,如蝗虫
A.繁殖行为
B.防御行为
群体。
C.社会行为
D.攻击行为
二、群体中的信息交流
3.(中考·通辽)下列诗句中,所描述的动物具有
5.信息交流的方式:动物的
和
社会行为的是
(
等。
A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
6.动物个体之间的通讯:一个动物群体中的某个
B.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜
个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个
C.须臾十来往,犹恐巢中饥
体会产生某种
的现象
D.稻花香里说丰年,听取娃声一片
第五单元26
知识点二群体中的信息交流
(1)准备实验用的蚂蚁:捕获来自同一蚁穴的
4.动物群体中的分工合作需要交流信息,下列不
蚂蚁,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间,
能在动物信息交流中起传递信息作用的是
实验前将蚂蚊进行饥饿处理24小时。
(2)实验方法与步骤:
A.动作
B.声音
①将三块小石头放在盛有
C.气味
D.体色
清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间
5.下列不属于信息交流的是
用两根一样的小木条连接起来(如图所示),这
A.蜜蜂跳舞传递蜜源信息
样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个
B.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配
小岛到达其他小岛。
C.萤火虫发出冷光“对话”
②先将饥饿的蚂蚊放在B岛上,在C岛上放食
D.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
物,A岛
,观察蚂蚁的行为。
③能力训练沙重点知识孩化藤
③一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和
A、B岛的“桥”对换,观察蚂蚁的行为有什么
6.(中考·吉林)下列不属于动物社会行为的是
变化。
④完成上述步骤后,在蚂蚁爬过的“桥”上涂一
A.啄木鸟啄击树干
些有气味的物质(如白醋),观察蚂蚁的行为
B.雌性狮子在狮群中负责捕食
表现。
C.蚁后在蚁群中专职产卵
(3)实验结果:
D.狒狒“首领”优先占有食物和配偶
步骤②:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C
7.(中考·岳阳)黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发
岛,获取食物。
出不同叫声,其他猴随之做出不同反应。下列
步骤③:将BC“桥”和AB“桥”对换后,B岛上
分析错误的是
的蚂蚁会先通过“桥”爬向
岛。
A.该猴群具有社会行为
步骤④:在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些白醋后,
B.不同叫声都是先天性行为
发现蚂蚁队伍出现混乱状态,行动失去具体目
C.不同的叫声起信息交流作用
标,无所适从,短时间内不能准确到达目的地。
D.该猴群内部有明确分工
可能的原因是
④素养提升
。学科索养凝升练
(4)能否直接用手移动“桥”?为什么?
8.[探究实践]你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬
(5)实验结论:蚂蚁依靠
进行通讯。
运食物的情景吗?蚂蚁不会发声,它们是依靠
什么进行通讯的呢?某生物小组做了探究实
验,请分析回答:
27探究在线八年级生物(上)2汇,D许椅
素恭提升
能力练
能力辑练
3GA.BE@C.F④A,CD.F
其,(2)童具整爱的行为是(木是无天性行为
8.亡,A10,4
6.D 7.A B,C
第一章知识