3.2 做更好的自己 教学设计 -2022-2023学年统编版道德与法治六年级全一册 五四制

初中道德与法治 六年级第一单元：成长的节拍 第三课发现自己 第二框 做更好的自己 1、 学习内容分析 本单元是六年级道法的开篇，在上册教材体系中具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点，更映射出全套教材的青春文化底色。而第三课《发现自己》是《道德与法治》六年级上册第一单元《成长的节拍》的落脚点。 第三课设有两框，前一框《认识自己》为本课《做更好的自己》的学习基础，起到了铺垫的作用。本课作为第二框分为两目。第一目“学会接纳和欣赏自己”，本目表达了三层意思。首先引导学生认识到每个生命都是独特的，帮助学生学会接纳自己，学会欣赏自己以及欣赏他人。第二目“我要飞得更高”，则是在此基础上，引导学生学会扬长避短，主动改正缺点、不断完善自己，以及不断激发自己的潜能，成就更好的自己。激发学生以积极的态度接纳和欣赏自己，自由而充分地发挥潜能，在和他人共同生活的过程中不断成长，通过自身的完善为他人、为社会带来福祉。 2、 教学目标 以积极的态度去接纳自己、欣赏自己，主动改正缺点，激发潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。 学会接纳与欣赏自己，提高自我反省和分析归纳概括、辩证思维的能力。 了解接纳、欣赏自己的要求；明确做更好的自己的途径；正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点、发觉潜能的方法。 三、教学重点和难点 重点：学会接纳和欣赏自己 难点：如何飞得更高 四、教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 导入环节 情景分析： 小Z同学是如何认识自己的？ 如果你是他，你喜欢这样的自己吗？ 创设情景，引发学生对做更好自己的思考 一、学会接纳自己 1、接纳自己，需要接纳自己的全部 2、接纳自己，需要乐观、勇气和智慧 【活动一 】探究与分享 1、 说说接受不完美，或不接受的原因 2、 讨论接纳自己全部的方法 引发学生对接纳自己的全面理解，感悟接纳自己的重要性 二、学会欣赏自己 1、 欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。 2、 欣赏自己是自我鼓励与自我奋进 3，欣赏他人，才会真正欣赏自己 【活动二 】倾听与解惑 1、聆听同学们欣赏自己的声音 请说说他们分别从哪个角度欣赏自己？ 2、分析小Z的故事 （1）小Z为什么能得到更多人认可 （2）欣赏自己等同骄傲自大目中无人吗？ （3）欣赏自己的过程中，为什么要欣赏别人？ 引发学生对欣赏自己的思考，辩证地理解欣赏自己与欣赏他人的关系 三、我要飞得更高 1、扬长避短 2、主动改正缺点 3、激发自己潜能 【活动三】真心话大挑战： 1、描述一条自己最想改正的缺点 2、说说改正缺点的方法有哪些？ 【活动四】拓展与延伸 1、阅读材料：大脑潜能与多元智能 思考：我们如何发觉自己的潜能？ 2、观看视频：《致每个努力奋进的你》 3、写寄语，表达对未来的期望 引领学生寻找做更好自己的方法与意义所在 本课小结 通过这节课我们知道，只有在接纳自己的基础上，更能够有勇气发展自己、完善自己；而我们也唯有在为他人奉献、为社会带来福祉的过程中，实现自己的价值，成为更好的自己！ 布置作业 完成练习册第11页做《更好的自己》第1、2两题。 $$