下册 第一单元-【中考快递】2023-2024学年初三九年级全一册语文同步课时小测（统编版）

- 50 - 下/册 第 1课　祖国啊，我亲爱的祖国 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 (1)蜗∙ 行( ) (2)淤∙ 滩( ) (3)驳∙ 船( ) (4)簇∙ 新( ) (5)喷薄∙ ( ) (6)笑wō( ) (7)suì( )洞 2.本诗主要运用了哪些写作手法? 有何作用? 3.默写填空。 (1)我是你河边上破旧的老水车, ;我 是你额上熏黑的矿灯, …… (2)我是你簇新的理想, ;我是你雪被 下古莲的胚芽; ; ;是绯红的黎明 ;———祖国啊! (3)我是你的十亿分之一, ;你 以伤痕累累的乳房喂养了 、 、 ; 去取得 、 、 ;———祖国啊,我亲爱 的祖国! 4.名著阅读。 在创作《儒林外史》时,通过刻画奔走于科举道 路上的众多 形象,对封建科举制度和整个封建社会的 “儒林”做出了深刻批判。作者还通过描写少数淡泊名利的贤 者奇人,寄托了自己对 的追求。我们在阅读此类 作品时,要注意体会批判精神,欣赏 的笔法。 - 51 - 第 2课　梅岭三章 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 (1)捷∙ 报( ) (2)取义成仁∙ ( ) (3)yán( )罗 (4)血雨xīng( )风 2.读诗要把握诗歌中的意象,体会诗人丰富的情感。《梅岭三 章》中诗人形象地概括了革命征程的艰辛,其中表达了对牺牲 者缅怀的意象有“ ”“ ”“ ”。又 以“旌旗十万”“捷报飞来”“人间遍种自由花”等意象,表达了 。 3.默写填空。 (1) , 。四面边声连角 起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (2) , ,看孙郎。(苏轼《江城 子·密州出猎》) (3) , 。八百里分麾下 炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为 陈同甫赋壮词以寄之》) (4)小住京华,早又是中秋佳节。 , 。(秋瑾《满江红(小住京华)》) 4.名著阅读。 小说《儒林外史》刻画了读书人的众生相,其中善画无骨 荷花的 、点了范进试卷使他中了秀才的 以 及临终时伸着两个手指的 ,都给读者留下了深刻的 印象。 - 52 - 第 3课　短诗五首 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 (1)漫∙ 漫( ) (2)duò( )手 (3)装shì( ) 2.下列对课文内容理解有误的一项是( )。 A.《月夜》这首诗在艺术上的突出特点是意境的创造,显得清 新质朴、含而不露 B.《风雨吟》一诗中,“大地风雨的海上”是一个独特的意象, 实际上它是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果 C.《断章》虽然只有四句,但它却写出了世间人事的相互独 立、相互作用的关系 D.《萧红墓畔口占》一诗中,首句中诗人“走六小时寂寞的长 途”专程来拜谒萧红墓,足见诗人与她友情的深挚 3.默写填空。 (1)莫听穿林打叶声, 。 ,谁怕? (苏轼《定风波(莫听穿林打叶声)》) (2) 。 ,吹笛到天明。(陈 与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》) (3) , 。把酒问姮娥:被白 发,欺人奈何? (辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》) (4)身向云山那畔行, , ! (纳兰性德《浣溪沙(身向云山那畔行)》) 4.名著阅读。 鲁迅先生评《儒林外史》“其文又戚而能谐,婉而多讽”。 文中讽刺了穷困潦倒、中举而疯、庸俗虚伪的腐儒 , 以及一开始孝顺,后来虚伪自私、忘恩负义的 ;还讽 刺了诬陷船家、赖了船费的 。 - 53 - 第 4课　海　燕 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 (1)飞窜∙ ( ) (2)高傲∙ ( ) (3)蠢∙ 笨( ) (4)海ōu( ) (5)xī( )灭 (6)苍 máng( ) 2.象征是文艺创作的一种表现手法,指通过某一特定的具体形 象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。象征手法的 运用,使文学作品能以更鲜明的形象突出事物的某些本质特 征。《海燕》中: (1)( )象征革命高潮时广大人民群众的力量。 (2)( )象征着席卷一切的革命高潮。 (3)( )象征着英勇善战的无产阶级革命的先驱者。 (4)( )象征着形形色色的害怕革命、假革命以及不