河北省衡水市枣强中学2022-2023学年高一下学期暑假作业11语文试卷

枣强中学高一年级语文科暑假作业第十一套 共 2 页第 1 页 枣强中学高一年级语文科暑假作业第十一套 阅读下面的文言文，完成下面小题 文本一： 安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉；擢 进士．．上第，授淮南判官。欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。修以其须禄养，复 言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外补，知常州，移提点．．江西刑狱。与周敦颐相 遇，语连日夜，安石退而精思，至忘寝食。安石果于自用，于是上《万言书》，大 要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政 故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳 目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以 供天下之费。自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。在位之人才既 不足用，而闾巷草野之间亦少可用之才。社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸 为常，而无一旦之忧乎！愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之 变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”上览而置之。 吕祖谦曰：“安石变法之蕴亦略见于此书特其学不用于嘉祐而尽用于熙宁世道 升降之机盖有在也。” （节选自《宋史纪事本末·王安石变法》有删改） 文本二： 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者， 以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而 修之于朝廷，以授之于有司．．，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为 天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如 此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此， 而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者 民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚．．不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故 也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当 一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 (节选自《答司马谏议书》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．安石变法之蕴亦略/见于此书/特其学不用于嘉祐/而尽用于熙宁/世道升降之机/盖有 在也/ B．安石变法之蕴/亦略见于此书/特其学不用于嘉祐/而尽用于熙宁/世道升降之机/盖有 在也/ C．安石变法之蕴亦略/见于此书/特其学不用/于嘉祐而尽用/于熙宁世道升降之机/盖有 在也/ D．安石变法之蕴/亦略见于此书/特其学不用/于嘉祐而尽用/于熙宁世道升降之机/盖有 在也/ 2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．进士：中国科举考试制度中功名的最高等级，古代科举会试及第者的称谓。 B．提点：古代官名，宋朝开始设置，寓有提举、检点之意。掌司法、刑狱及河渠等事。 C．有司：古代设置官职，都各有专司，因此，有司指主管某个部门的官吏，泛指官吏。 D．盘庚：商朝国君，为了改变当时社会不安定的局面，迁都于殷，史称“盘庚迁殷”。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．欧阳修两次推荐王安石入朝为官，都被王安石拒绝，是因为王安石自有主见，希望 外补，寻求担任地方官。 B．王安石认为举先王之政重在效法先王政令的精神，这样可以让自己的改革更顺畅， 不至于惊扰民众视听。 C．王安石向宋仁宗上奏《万言书》，提出了自己的变法主张，宋仁宗看过后将其搁置， 改革未被仁宗采纳。 D．在《答司马谏议书》中，王安石明确了自己改革的立场和态度，对“怨诽”的来历作 了一针见血的分析。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎！ （2）如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。 5．根据两篇文本，请概括王安石为何要“举先王之政”。 枣强中学高一年级语文科暑假作业第十一套 共 2 页第 2 页 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 和舍弟题书堂 杜荀鹤[注] 兄弟将知大自强，乱时同葺读书堂。 岩泉遇雨多还闹，溪竹唯风少即凉。 藉草醉吟花片落，傍山闲步药苗香。 团圆便是家肥事，何必盈仓与满箱？ [注]杜荀鹤（约 846-906），字彦之，自号九华山人。他出身寒微，中年始中进 士，仍未授官，乃返乡闲居。 6．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．该诗没有华丽的词藻，初读感觉平淡质朴，细品就会发现诗中蕴含着人生智慧， 内涵丰富，耐人寻味。 B．首联上下句是因果关系，兄弟们都知道努力上进，战乱中仍不废读书，故修缮 读书堂，勤学以加强修养。 C．颔联写山泉欢畅，溪竹送爽，仅从视觉和听觉两个角度就写出了书堂周边环境 的静谧清幽、舒适恬淡的特点。 D．颈联描