第05课 国行公祭，为佑世界和平（分层作业）-【上好课】八年级语文上册同步高效课堂（统编版）

第05课 《国行公祭，为佑世界和平》分层作业 基础巩固 1.阅读下文，按要求回答问题。 “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述______国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后______了惨绝人（huán）_____的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀（lù）_____。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式_______死难同胞。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 铸兹宝鼎( )  祀我国殇( )( )   惨绝人（huán）   杀（lù） (2)下列各组短语结构不全相同的一项是（   ） A．祭日的初衷  南京的历史  人类的记忆 B．侵华日军  集会广场  事实真相 C．讲述史实   辱没良知   篡改教材 D．国行公祭  法立典章  警钟长鸣 (3)依次填入上面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．建立  炮制  怀念 B．设立  制造  悼念 C．创立  引发  纪念 D．设计  形成  感念 2.下列各句中，加点字的注音和字形有误的一项是（    ） A．大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相的这些人以丑态百出的表演，妄图辱没（mò）真相和良知。 B．侵华日军野蛮（mán）侵入南京，30万中国同胞（bāo）惨遭杀戮。 C．铭记历史、缅（miǎn）怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，张显坚定的信念、磅礴的力量。 D．日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲（niǔ qū）历史，美化战争，颠倒（dǎo）黑白。 3.下列句中加点词语使用有误的一项是（    ） A．外交部驻港公署敦促外国政客停止颠倒黑白，停止干预香港事务。 B．老师在讲述南京大屠杀的历史时，她矢志不渝地记录着。 C．12月13日，曾经是一个黑色的日子，80多年前，一场惨绝人寰的暴行，将日本侵略者牢牢钉在了历史的耻辱柱上。 D．犯罪嫌疑人自以为做得天衣无缝，面对调查，百般抵赖，但在大量证据面前，最终如实交代了全部犯罪事实。 4.下列句子没有语病的一项是（   ） A．南京大屠杀死难者国家公祭日这一天，民众为悼念遇难同胞敬献了鲜花；幸存者还讲述了亲人在屠杀中当年被残害的情形。 B．美国的右翼政治精英们不会不接受任何非美国公司引领重大前沿技术，即使是一家欧洲或日本公司成为5G技术的突出领导者，他们恐怕也会以某种方式加以刁难。 C．要通过反腐让广大党员干部不能贪、不敢贪、不愿贪。 D．从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵！ 5.根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ） 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立 ， ， 。 ， 共同以史为鉴、开创未来， ，促进共同发展和时代进步。 ①使人类历史记忆长久保持唤醒状态 ②是为了中国与世界更好地沟通 ③一起维护世界和平及正义良知 ④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木 ⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度 A．②③①⑥⑤④ B．④⑥①⑤③② C．②⑥④①⑤③ D．①③②⑤④⑥ 6.2022年12月13日，是我国第9个南京大屠杀死难者国家公祭日。为铭记日本侵华战争给中国人民带来的深重灾难，激励同学们为国家的发展做出贡献，学校举办了“勿忘国耻，振兴中华”主题活动，同学们纷纷发表自己的看法。下列发言中，语言不得体的一句是（   ） A．学生甲：忘记历史就意味着背叛，前事不忘，后事之师，我们难道不该牢记历史吗？ B．学生乙：我非常赞同设立国家公祭日，种瓜得瓜，种豆得豆，我们不能忘记历史。 C．学生丙：要避免历史悲剧重演，我们还要百尺竿头，更进一步，继续增强国家实力。 D．学生丁：我们应该珍惜和平，走和平发展道路，行百里者半九十，我们丝毫不能懈怠！ 7.下列标点符号使用有误的一项是（   ） A．你参加了“铭记历史，守护和平”主题演讲大赛了吗？获得了第几名？ B．“在考场上千万别慌，”老师再三嘱咐说：“做题前一定要认真读题，看清题目要求。” C．2021年12月13日，老师带学生们观看《南京！南京》等影片，一同重温那段历史。 D．能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。 8.下列对《国行公祭，为佑世界和