第13课《植树的牧羊人》-【优质备课】2023-2024学年七年级语文上册同步精选课件（统编版）

植树的牧羊人 让•乔诺 1 教学 目标 A B C 快速自读文章，根据时间顺序快速理清文章思路，了解文章主要内容。 结合学习任务，精读文章具体内容，理解人物形象特征。 结合小说内容，多角度理解小说的主旨，培养“生态文明”素养。 请插入图片 请插入图片 请插入图片 请插入图片 看到刚刚那片森林，你的心情如何？ 更多作品请搜索: https://[-婷婷] 3 看到这幅光景，你又有何感受？ 1953年美国《读者文摘》杂志策划了一个征稿专题活动：“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁？” 编辑部陆续收到投稿，其中一个种树人的故事尤其震撼人心，后被编辑出版，被画成绘本，被制成动画片，一时间风靡多国。 故事的魅力何在？今天我们就一起走进让·乔诺的文字，探寻“人”的奇迹。 新课导入 让•乔诺（1895-1970） 生于法国马诺斯克市 法国著名作家 著名电影编剧 代表作： 《人世之歌》 《庞神三部曲》 《屋顶上的轻骑兵》 《一个郁郁寡欢的国王》 读读写写 坍 塌 隙 废 墟 琢 磨 慷 慨 酬 劳 流 淌 干 涸 浇 灌 tān xì xū tǎng zuó kāng kǎi hé chóu guàn 硬 朗 戳 刨 根 问 底 山 毛 榉 光 秃 秃 薰 衣 草 帐 篷 lǎng chuō jǔ páo tū tū xūn péng 读读写写 https://book.21cnjy.com/store/155797.shtml 8 干涸 干枯，没有水。 坍塌 建筑物或堆积物倒下来。 溜达 散步，闲走。 琢磨 思考；考虑。 微薄 微小单薄；数量少。 词语集注 沉默寡言 形容人性格沉静，很少说话。 刨根问底 比喻追究底细。 不毛之地 不长庄稼的地方， 泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。 词语集注 整体感知 听课文朗读，注意语气、语速、语调及重音的把握。 植树的牧羊人 主要内容 主人公 理解课题 是什么 为什么 怎么样 姓名 地点 时间 1、是什么? 牧羊人为何种树？ 2、为什么? 怎样种树？ 怎样的人？ 结果怎样？ 3、怎么样？ 标题提问法 梳理文意 文章记述了一个名为艾力泽·布菲的牧羊人，从1910年开始，在荒原中数十年如一日默默无闻地种树，重建美好家园的故事。 梳理文意 默读课文,圈点勾画。 把握课文内容，关注时间和相应事件，画出相应段落关键语句（总起句、过渡句、点题句、前后呼应句）。 理清思路 理清思路 1、根据文章内容为三幅绘本排序。 2、借助文章内容，为三幅绘本配上简洁的文字说明。 3、热闹的乡村 1、马蜂窝似的废墟 2、茂盛的森林 分析人物 假如让你增加一页绘本来体现牧羊人的精神品质，你会选取哪一处细节进行设计？ 请你用简洁的语言对绘本的画面进行描述。 分析人物 牧羊人一颗一颗仔细地挑选橡子。 （第7自然段“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。……过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。”） 这是一个做事认真而仔细的牧羊人。 分析人物 牧羊人用铁棍在地上戳坑种橡树。 （第10自然段“他停下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。”） 这是一个一心一意做事，执着而有毅力的牧羊人。 分析人物 牧羊人的石房子很整洁。 “房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来” 可以看出他在生活中也一丝不苟，积极生活，爱整洁的人。 1.简墨白描画细节。 2.个性动作显细节。 3.特色语言现细节。 4.巧借道具写细节。 运用细节描写应注意以下四点: 分析人物 自信 勤劳 坚毅 淡泊 乐观 朴实 沉默 无私 安静 以上几句话，有的是直接对人物的动作、语言进行了描写，这种叫正面描写，也叫直接描写； 有的是写物品的陈设，以此来体现人物的性格，这种叫侧面描写，也叫间接描写。 精读研析 直接描写 间接描写 23 精读研析 速读文本，我们发现有些东西在慢慢发生变化，有些事情却始终未变，到底什么变了？而什么始终没变？ 精读研析 牧羊人几十年如一日，执着地种植树木，把种树当作他的事业，当作他的生命，最终换来高原上的奇迹。 不变 高原变了，即人们生活的环境由从前的荒凉、破败、废弃、了无生命气息，逐渐变得葱茏富饶，充满生机，人们幸福安宁地生活在这里。 变 荒原 绿洲 精读研析 每次遇见牧羊人的时候“我”看到了怎样的环境？ 描写环境有何作用？ 精读研析 第一次