第二章 第2节 声音的特性-【探究在线】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂导学案（人教版）

第2节 声音的特性 第1课时 音调 响度 ①基础在线 :类识要点分类结 7.我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔 墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动 知识点1音调 听、⑤震耳欲聋.这些成语中描述同一声音特 1.下列关于音调的说法中不正确的是 性的是 A.同一音阶中的“1”比“5”音调低 A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤ B.音调的高低是由发声体振动的频率决定的 8.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示 C.两个人发出声音的音调有可能相同 的波形，其中音调相同的是 :响度 D.电视的音量旋钮可以调节音调 相同的是 2.在纪念五四运动的合唱比赛中，同学们用歌声 表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志 向.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高” 和“低”，指的是声音的 ( 能力在线沙方法能力整令然 A.音调B.声速 C.响度 D.振幅 9.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端 3.经超声波探伤仪检测，已竣工的三峡大坝坝体 伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的 无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的 声音，并观察它的振动情况，然后减小钢尺伸 奇迹.探伤仪发出的超声波无法为人耳所听 出长度约为尺长的四分之一，再次试验，得到 到，原因是超声波的 ( ) 的结论是 A.速度太快 B.速度太慢 A.声音变大 C.频率太高 D.频率太低 B.频率变高 4.某种苍蝇飞行4s内翅膀振动1200次，则频率 C.振动变慢 是 Hz,而蝴蝶飞行25min翅膀振动 D.以上均不正确 1200次，则人类能听到的是 翅膀振 10.在国庆联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖 动产生的声音 国》，以抒发浓浓的爱国之情.“引吭高歌”中 知识点2响度 的“高”是指声音的 () 5.下列成语中，形容声音响度大的是 A.响度B.音调 C.音色 D.速度 A.鸦雀无声 B.窃窃私语 11.【教材变式题】据图分析，下列说法正确的是 C.宛转悠扬 D.声如洪钟 6.音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱， 85 110 下列关于两人声音的描述，正确的是 ( 人20 120000 4521800 A.男中音比女高音音调低，响度大 狗5 50000 B.男中音比女高音音调低，响度小 大象1出2 20000 C.男中音比女高音音调高，响度大 发声频率 听觉颊率 D.男中音比女高音音调高，响度小 A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很 21探究在线八年级物理（上） 小，人类听不见，但大象们能听清 发现，偷袭的一方往往在马蹄上裹上软布，这 B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵 样做的目的是 :而另一 一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人 方为了及时发现是否有敌人，士兵们经常头 类听不见的声音 枕着箭袋睡觉，这是利用了 C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷， 因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 16.如图所示的是安装在同一轴 D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区， 上的三个发声齿轮.轴可以在 所以狗的叫声大象永远也听不见 外加动力下匀速转动，用硬纸 12.(中考·随州)现代社会里，养狗成为一种“时 片放在齿边可以发声。 尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗 (1)用这套装置可以完成的实验是：验证物体 器（如图所示为网上一款）应运而生.实验结 振动发出的声音的音调与 果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的 的关系 噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见.以下 (2)若轴的转速不变，则当硬纸片放在 分析正确的是 齿轮上时，齿轮发声的音调最低， A.人什么也没听见，是因为 (3)由实验可以得出的结论是：物体振动得 它发出声音的响度小 ,音调就越高， B.人什么也没听见，是因为 ③拓展在线》学科素养提升紫 它发出声波的频率不在 人耳能够感受的频率范围内 17.小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音 C.人什么也没听见，是因为它发出的声音不 性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行 是振动产生的 探究.实验步骤如下： D.人什么也没听见，是因为它发出的声波不 a.先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑 能在空气中传播 料袋、袜子 13.在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回 b.把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方， 答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的 然后逐渐远离盒子直到听不到滴答声，记下 () 此时人离盒子的距离； A.音调B.响度C.音色D.声速 ℃.依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上 14.(中考·常州)英国科学家切断番茄植株的 实验，得到如表的数据， 茎，用人耳倾听没有引起任何听觉.但在靠近 材料 衣服报纸 平装书塑料袋 袜子 茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音 听不见钟声的 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2