内容正文:
1.2 有理数
1.2.4 绝对值(第1课时)
第 一 章 有理数
1
学习目标
1、理解绝对值的概念及性质.
2、会求一个有理数的绝对值.
1.什么是数轴?
旧知回顾
数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线。
0
3
-3
1
2
-2
-1
2. 数轴的三要素。
原点、正方向、单位长度。
0
1
2
3
4
-1
-2
-3
大象距原点几个单位长度?
两只小狗分别距原点几个单位长度?
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0
6
-1
-2
-3
-4
-5
-6
1
2
3
4
5
│-5│=5
│4│=4
4到原点的距离是4,所以4的绝对值是4,记作|4|=4
-5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是5,记作|-5|=5
我们把一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值,用“| |”表示.
0到原点的距离是0,所以0的绝对值是0,记作|0|=0
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哈尔滨:早上-8℃,下午-9℃
问题二
北京:早上0℃,下午2℃
原数 相反数 绝对值
20
13
2
0
-8
-9
你发现了什么?
-20
正数绝对值等于本身
负数绝对值等于其相反数
0的绝对值为0
总结
a的绝对值
大于0
为a
小于0
为-a
等于0
为0
小组讨论下面3个问题:
(1)有没有绝对值等于-2的数?
(2)一个数的绝对值会是负数吗?为什么?
(3)不论有理数a取何值,它的绝对值总是什么数?
不论有理数a取何值,它的绝对值总是正数或0(非负数),即对任意有理数a,总有 ≥0
10
1. 绝对值是7的数有几个?各是什么?有没有绝对值是-2的数?
答:绝对值是7的数有两个,各是7与-7. 没有绝对值是-2的数.
2.绝对值是0的数有几个?各是什么?
答:绝对值是0的数有一个,是0.
3.绝对值小于3的整数一共有多少个?
答:绝对值小于3的整数一共有5个, 它们分别是-2,-1,0,1,2.
1.写出下列各数的绝对值:
9,-10,-7.9,,-,120,0
|9|=9 |-10|=10 |-7.9|=7.9
||=|-|=|-| |120|=120 |0|=0
解:
2.-2的绝对值是____,说明数轴上表示-2 的点到____的距离是____个长度单位.
3.-0.8的绝对值是____ .
4.口答:|+6 |= | |= | 8.2 |=
| 0 |= | -3 |= | |=
2
2
0.8
6
0
8.2
3
原点
(1)|14|=|-14|( )
(2)-|14|=|-14|( )
课堂练习
1、判断.
√
×
(3)有理数的绝对值一定是非负数.( )
√
2、求下列各数的绝对值.
22, -4.5, 0.
解:
|22|=22;
| |= ;
|-4.5|=4.5;
|0|=0.
课堂练习
0
x=y或x=-y
拓展延伸
也可以写成±1
1或-1
≤
≥
-3
(1)|-3|是数轴上表示 的点到原点的距离;
(2)|x|=0 ,则x=___,
(3)|x|=1, 则x=_______
(6)|x|=|y|, 则__________
(4)|a|=a, 则a 0
(5)|a|=-a, 则a 0
1.数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值.
2.绝对值的性质
(1)|a|≥0;
(2)
课堂小结
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