第二章 声现象-【中考快递】2023-2024学年初二八年级上册物理同步课时小测（人教版）

- 19 - 第二章　声现象 ■　第1节 声音的产生与传播 ■ 一、知识梳理 声音 (1)产生: (2)传播 真空 传播声音,声音的传播需要 声速:15 ℃时声音在空气中的传播速度为 回声:声音遇到障碍物被 的现象 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 二、选择题 1.下列物体不属于声源的是 ( ) A.蜜蜂振动着的翅膀 B.正在朗读课文的同学 C.静静放在桌面上的锣 D.正在高声鸣叫的蝉 2./教材 P29素材变式 /　 (多选)手按住正在发声的鼓面,鼓声消失,下 列说法正确的是 ( ) A.鼓声消失的原因是手不动 B.鼓声消失的原因是鼓面停止振动 C.鼓面的振动引起空气的振动 D.我们听到的鼓声是以声波的形式传播的 3.在敲响大古钟时,同学们发现,停止撞击大钟,大钟仍“余音未 止”,其主要原因是 ( ) A.钟声的回音 B.大钟还在振动 C.钟已停止振动,空气还在振动 D.人的听觉发生“延长”现象 4.人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼,声音传播的主要途 径是 ( ) A.岸———空气———水———鱼 B.空气———水———鱼 C.岸———空气———鱼 D.岸———水———鱼 - 20 - (5题图) 5.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐 抽出其中的空气,下列说法正确的是 ( ) A.声音越来越大 B.声音越来越小 C.声音的大小保持不变 D.发声将停止 6.在演示声音是由物体的振动产生的实验中,将正在发声的音叉 紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开。在此实验中小球的 作用是 ( ) A.使音叉振动时间延长 B.使音叉振动尽快停下来 C.把音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波多次反射形成回声 三、填空题 7.在家里听到父母说话,说话声是由 产生的,通过 传播到你的耳朵;吹奏笛子发出的声音是由 产生的。 8.人耳能辨别出回声的条件是:反射回来到达人耳的声音比原声 晚 s以上。否则,回声和原声混在一起,使原声加强。 (9题图) 9./教材 P31图 2.1-9变式 /　 如图所示,小明先用鼓槌敲击 音叉使其发声,然后手拿音叉分别抵在前额和耳 后的软骨上,结果均 (选填“能”或“不 能”)清楚地听到 发出的声音,一旦拿开 就均 (选填“能”或“不能”)听到,这说明 小明听到的声音是通过 (选填“空气”或“骨”)传到人 耳中的。 10.夏天晚上听到蚊子嗡嗡声,这是由蚊子的 振动产生 的,再通过 ,以 的形式传播到人的耳中。 - 21 - 第二章　声现象 ■　第2节 声音的特性(1) ■ 一、知识梳理 声音的 特性 (1)响度:指声音的 ,与物体振动的 和距发声体的 有关 (2)音调:指声音的 ,与物体振动的 有关,频率的单位是 ,字母表示为 (3) :反映了声音的品质与特色,与 有关 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 二、选择题 1./教材 P27素材变式 /　 (多选)如图所示,小红在弹奏古筝时,左手按 压琴弦,右手拨动琴弦发出声音。以下说法正确的是 ( ) (1题图) A.左手按压琴弦的力度越大,右手拨动同一 根琴弦发出声音的响度越大 B.左手按压琴弦的力度越大,右手拨动同一根 琴弦发出声音的音调越高 C.舞台上的同学们一起合奏时,台下的观众听 到的声音响度变大 D.舞台上的同学们一起合奏时,台下的观众听到声音的音调 变高 2.声音“震耳欲聋”是指它的 ( ) A.响度很大 B.传播速度大 C.频率很高 D.振动时间长 - 22 - 3.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下列对二人声音的描述中, 正确的是 ( ) A.男低音比女高音的音调低,响度大 B.男低音比女高音的音调低,响度小 C.男低音比女高音的音调高,响度小 D.男低音比女高音的音调高,响度大 4.关于扩音器的作用,下列叙述正确的是 ( ) A.改变声音的音色 B.提升声音的音调 C.增大声音的响度 D.加快声音的频率 三、填空题 5.发声体振动的 是一个很重要的物理量,它决定着音 调的高低。物体振动的 越大,响度越大,人听到的声 音是否响亮还与到发声体的 有关。不同发声体的 、 不同,发出声音的音色也不同。 6.小明在往暖水瓶中灌水时,可以根据发出声音 的变 化来判 断 暖 水 瓶 中 水 的 多 少;这 是 因 为 瓶 内 的 水 越 多, 振动得越快。 7.小强在屋里看书,听到屋外有人大声叫他,他一听便知道是同 学小明,即“闻其声而知其人”,这是依据声音的 不同 来判断的。小明说话“声 音 洪 亮”,说 明 他 说 话 时 声 音 的 大。 (8题图)