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第4课全等三角形
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学习目标
1.理解全等三角形及其对应边、对应角的概念:能准确辨认全等三角形的对应元素.
2.掌握全等三角形的性质:会用全等三角形的性质进行简单的推理和计算,解决某些实际问题。
知识精讲
知识点01
全等图形
全等图形:能够完全重合能够完全重合的两个图形叫做全等图形.
知识点02全等三角形相关概念
1.能够完全重合的两个三角形叫全等三角形
2.对应项点,对应边,对应角定义
两个全等三角形重合在一起,重合的顶点叫对应顶点,重合的边叫对应边,重合的角叫对应角:
要点诠释:
在写两个三角形全等时,通常把对应顶点的字母写在对应位置上,这样容易找出对应边、对应角
如下图,△ABC与△DEF全等,记作△ABC≌ADEF,其中点A和点D,点B和点E,点C和点F是
对应顶点:AB和DE,BC和EF,AC和DF是对应边:∠A和∠D,∠B和∠E,∠C和∠F是对应角.
2.找对应边、对应角的方法
(1)全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边,
(2)全簧三角形对应边所对的角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角:
(3)有公共边的,公共边是对应边:
(4)有公共角的,公共角是对应角
(⑤有对项角的,对顶角一定是对应角;
(⑥两个金等三角彩中一对量长的边(或最大的角)是对应边(或角),一对最短的边(或最小的角)
是对应边(或角),等等,
知识点03全等三角形的性质
全等三角形的性质:全等三角形的对应边,对应角相等
能力拓展
考点01
全等图形
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【典例1】下列各项中,两个图形属于全等图形的是()
C.
D
【即学即练1】下列各组中的两个图形属于全等图形的是(
B
考点02全等三角形的相关概念
【典例2】如图,如果△ABC≌△CDA,∠BAC=∠DCA,∠B=∠D,对于以下结论:
①AB与CD是对应边:②4C与CA是对应边:③点A与点A是对应顶点;④点C与点C是对应顶点:
⑤∠ACB与∠CAD是对应角,
其中正确的是()
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
【即学即练2】如图,△ABC≌△BAD,∠ABD的对应角是()
A.∠C
B.∠D
C.∠CAB
D.∠DAC
考点03全等三角形的性质
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【典例3】如图,A、D、E三点在同一条直线上,且△ABD≌△CAE.
(1)若BD=5,CE=3,求DE:
(2)若BD∥CE,求∠BAC.
【即学即练3】如图,A,D,E三点在同一条直线上,且△BAD≌△4CE.
(I)求证:BD=CE+DE.
(2)当∠BAC满足什么条件时,BD∥CE?并说明理由.
D
分层提分
题组A基础过关练
1.下列各组中的两个图形为全等形的是()
A.两块三角尺
B,两枚硬币
C.两张A4纸
D.两片枫树叶
2.如图,△ABC≌△CDA,∠BAC=∠DCA,则BC的对应边是()
A.CD
B.CA
C.DA
D.AB
3.如图,△4BC2△DEF,点E、C、F、B在同一条直线上.下列结论正确的是()
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3
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D
A.∠B=∠D
B.∠ACB=∠DEFC.AC=EF
D.BF=CE
4.如图,在△ABC中,BD⊥AC于点D,E是BD上一点,若△BAD≌△CED,AB=10,AC=14,则△CED
的周长为()
A.22
B.23
C.24
D.26
5.如图,若△ABC2△DCB,则AB=一,∠BCA=,AC=一,∠A=一,BC=
0
6.△ABC≌△DEF,点B、F、C、E在同一条直线上,AC、DF交于点M,∠ACB=30°,则∠AMF的度数
是
7.如图,△4BC≌△DEF,则x+y=
8.如图,已知△4ABC≌△DEB,点E在AB边上,DE与AC相交于点F,
(1)若AE=2,BC=3,求线段DE的长:
(2)若∠D=35°,∠C=50°,求∠AFD的度数.
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9.如图,△ABC2△DEC,点A和点D是对应点,点B和点E是对应点,过点A作AF⊥CD,垂足为点F.
(1)∠BAC=一,∠B=—一·AB=
(2)若∠BCE=65°,完善求∠CAF度数的解题过程.
,'△ABC≌△