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九年级语文
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第五单元写作 演出与评议
课内指导
一、写作指导
戏剧,是一种综合的舞台艺术。它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
戏剧文学,即剧本,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
第五单元写作 演出与评议
戏剧文学具有两重性,一方面,它作为文学作品,应当具备一般叙事性作品共同的要求,诸如塑造典型的形象,揭示深刻的主题,以及创设完整的结构等,并应当具备独立的欣赏价值;另一方面,它作为戏剧演出的基础,只有通过演出,才能表现出它的全部价值。因此,它又要受到舞台演出的制约,必须符合舞台艺术的要求。
第五单元写作 演出与评议
剧本通常包括两个部分:一是剧作家的舞台提示,内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等;一是人物自身的台词,包括对话、独白、旁白等。
为符合舞台艺术的要求,戏剧文学就必须具有自己的特点。
第五单元写作 演出与评议
第一,剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。戏剧演出有舞台条件和演出时间的限制,因此,剧本篇幅不能过长,人物不能过多,场景变换不能过于频繁,戏剧情节必须在高度集中的场面和场景中展开。剧本的分幕和分场,正是它的集中性的具体表现。所谓“一幕”,指的是大的段落中空间的变换或时间的间隔。戏剧文学不像小说那样,可以不受时间和空间的限制,它必须突出主要事件,而把次要的推到幕后。
第五单元写作 演出与评议
戏曲与话剧、歌剧相比,在时间和空间方面具有较大的自由。在戏曲中,动作是虚拟的、程式化的。在虚拟动作的基础之上,可以虚拟时间,虚拟空间。例如,戏曲舞台中的“三五步千山万水,六七人百万雄兵”,就体现了戏曲表演的空间虚拟性。
第五单元写作 演出与评议
第二,剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。戏剧是通过表现矛盾冲突来展开情节和塑造人物的,并且要以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。因此,没有冲突,就没有戏剧。各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突,戏剧则要求表现得更集中,更突出。古今中外一切优秀的戏剧文学,总是集中地反映了社会生活中的某种矛盾。
戏剧冲突是社会矛盾的反映,有它一定的发展变化的过程,这个过程就构成了剧本的情节结构。一般地说,剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。
第五单元写作 演出与评议
开端起着介绍人物关系和揭示矛盾冲突的作用。开端“开”得好,就能逐步展开矛盾,紧紧地吸引观众。发展是矛盾冲突进一步向前推进。情节发展往往是波澜起伏的,一波未平,一波又起,不断掀起波澜,一步步把矛盾冲突推向高潮。高潮是矛盾冲突发展到了顶点,并出现急剧转化的局面,主要人物的性格和剧本的中心思想在这一阶段都得到充分的表现。结局是情节发展的必然结果,一般矛盾冲突能够得到解决。
第五单元写作 演出与评议
有的多幕剧是在第一幕之前还有序幕,结尾之后还有尾声。序幕用来介绍时代背景、人物来历和剧情发展的原因;尾声往往与序幕相呼应,对剧本的思想内容作些提示,引起人们的联想和展望。
第五单元写作 演出与评议
第三,剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。在戏剧演出的综合性整体中,剧本虽然是基础,但居于中心地位的却是演员的表演。演员扮演角色的基本手段是语言和动作。小说中语言的主要性能是叙述和描写,而“剧中人物之被创造出来,仅仅是依靠他们的台词,即纯粹的口语,而不是叙述的语言”。(高尔基)
第五单元写作 演出与评议
在戏剧文学中,故事的发展、人物性格的揭示以及剧作家对人物事件的评价和态度,一般都依靠人物的对话来完成。因此,戏剧文学的语言特点,一是要求高度的个性化和充分的表现力;二是要求精炼、含蓄,便于激发人们的想象;三是要求明朗动听,朗朗上口,清亮入耳。《枣儿》的语言就有这样一些特点,因此,老人和孩子这两个人物形象的性格特征都十分鲜明,给人们留下了深刻的印象。
第五单元写作 演出与评议
戏剧,可以按不同的标准分类。
按照表现形式,可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧和戏曲。
按照内容性质,可以分为悲剧、喜剧和正剧等。所谓正剧,就是指兼具悲、喜剧因素,能真实、全面地表现普通的社会生活形态的戏剧。
按照题材所涉及的方面,可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。
按照篇幅规模,可以分为多幕剧和独幕剧。
第五单元写作 演出与评议
二、写作实践
结合整个活动,从以下话题中任选其一(也可自选话题),写一篇作文,谈谈自己