2024届高考阅读之古文考点示例与专训

2024届高考阅读之古文考点示例与专训 考点： 1.《论语》与《李生论善学》一一 解释加点词 2.《墨子·公输》一—推理技巧 3.《辩政》一虚词的意义和用法 4.苏轼《记承天寺夜游》与张岱《金山夜戏》一解释加点词 【考点研究】 一、常见考点 1.解释加点词 2.断句 3.翻译 4.共同话题 【考点示例】 一、《论语》与《李生论善学》一一解释加点词 【考点解读】 1.解释加点词 2.断句 3.翻译 4.共同话题 文本 了日：“学而时习之，不亦说乎？” 甲 子日：“温故而知新，可以为师矣。” 子日：“敏而好学，不耻下问。是以谓之‘文’也。” 曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (《论语》节选) 文本 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之 乙 所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之日：“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成， 何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之日：“夫善学者不耻 下问，择善而从之，冀闻道也。…学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎0， 虽欲改励，恐不及矣！”… (《李生论善学》) 问题1 解释下列句中加点词的含义。 (1)不亦说乎( (2)温故而知新( (3)王生益愠( (4)诲人不倦( 答案 (1)说：同“悦”，愉快。(2)故：学过的知识。(3)愠：生气，恼怒。(4)诲：教导。 解析 (1)句意：不也很快乐吗？ (2)句意：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。 (3)句意：王生更恼火。 (4)句意：教导别人却不倦怠。 问题2 根据文意断句，限断两处。 凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎 答案 凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎？ 解析 句意：凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？ 问题3 用现代汉语翻译下列句子。 (1)与期友交而不信乎？传不习乎？ (2)夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 答案 (1)同册友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？ (2)善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来学习， 希望听到好的道理。 解析 (1)得分点：而，却；罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；殆，疑惑。 (2)得分点：善学者，善于学习的人：择，选择；冀，希望。 问题4 这两篇文章都讲到的一个共同话题是什么，孔子和李生认为什么样的读书人才是“善学者”？ 答案 共同话题：学习方法：善学者的特点：学贵善思、不耻下问、择善而从。 解析 考查比较阅读。 第一问：甲文中的“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”都提到了学 习方法，学习要时常复习，温习引旧的知识有新的理解，要把学习与思考结合起来。乙文中“盖学贵 善思”“择善而从之”都提到了学习方法，要善于思考，要选择别人的优点学习。 第二问：考查箭选信息。根据甲文中的“学而不思则图，思而不学则给”“不耻下问”“择其善 者而从之”和乙文中的“盖学贵善思”“择善而从之”可知，两人认为学贵善思、不耻下问、择 善而从的读书人才是“善学者”。 译文 孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？” 伊 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师 了。” 孔子说：“他聪明好学，能谦虚地向不如自己的人请教，所以给他‘文’的谥号。” 曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是 否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他 的缺点（果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁 德就在其中了。” 译文 王生爱好学习而没有掌握方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王 乙 生因此而不高兴，说：“凡是老所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说： “孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而无所得’，学习贵在善于思考，你只是记住老 师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不 对李生的话做任何应答，转身就走了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学 习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人跟随他学习，希望听到真理啊！ 学习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满足，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了， 虚度了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了