(上册)第6单元 24 三顾茅庐（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级语文全一册同步训练（统编版）

九年级语文 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第六单元 24 三顾茅庐 罗贯中 学习目标： 1. 疏通文意，把握小说情节，理解人物形象。 2. 学习本文刻画人物的方法。 3. 通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。 返回目录 24 三顾茅庐 目录 02 整体把握 01 自主预学 03 鉴赏品析 自主预学 返回目录 24 三顾茅庐 思维导图 积累运用 返回目录 24 三顾茅庐——自主预学 返回上级 思维导图 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)兄长两次亲往bài yè(　　　　)，其礼太过矣。 (2)玄德曰：“汝若同往，不可shī lǐ(　　　　)。”飞应诺。 (3)这先生如何ào màn(　　　　)！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡 不起！ (4)南阳野人，shū lǎn(　 )性成，屡蒙将军枉临，不胜kuì nǎn(　 　)。 (5)望先生不弃bǐ jiàn(　　　)，曲赐教诲。 返回目录 24 三顾茅庐——自主预学 返回上级 积累运用 拜谒 失礼 傲慢 疏懒 愧赧 鄙贱 返回目录 24 三顾茅庐——自主预学 返回上级 (6)汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，rú léi ɡuàn ěr(　　　　　　)。 (7)大丈夫抱jīnɡ shì qí cái(　　　　　　)，岂可空老于林泉之下？ (8)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，sī xián rú kě(　　　　　)。 (9)百姓有不dān shí hú jiānɡ(　　　　　　)以迎将军者乎？ (10)先生之言，dùn kāi máo sè(　　　　　　)，使备如拨云雾而睹青天。 如雷贯耳 经世奇才 思贤如渴 箪食壶浆 顿开茅塞 返回目录 24 三顾茅庐——自主预学 返回上级 2.词语理解 (1) __________：比喻真心诚意，一再邀请。 (2) __________：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。 (3) __________：有治理天下的卓越才能的人。 (4) __________：希望得到贤能的人如同口渴思饮一样迫切。比喻迫切希望求得贤才。 (5) ___________：用箪盛饭，用壶盛浆。浆：以粮食加水适度发酵而成的饮料。 三顾茅庐 如雷贯耳 经世奇才 思贤如渴 箪食壶浆 返回目录 24 三顾茅庐——自主预学 返回上级 (6) __________：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。 (7) __________：叫他人回避，将座席靠近。屏：使回避。促：靠近。 (8) __________：形容地形险要，利于作战的地方。比喻可以施展自己才能的地方或机会。 (9) _________________：挟持皇帝来号令诸侯。诸侯，文中指当时割据一方的军阀。 顿开茅塞 屏人促席 用武之地 挟天子以令诸侯 返回目录 24 三顾茅庐——自主预学 返回上级 3.下列句子中成语使用正确的一项是( ) A.他对光阴荏苒不再漠视，他将刻苦努力，来弥补逝去的光阴。 B.他的一声大喝如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。 C.刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。 D.学校开运动会的那天，高一同学箪食壶浆，做好了赛前的一切准备。 【解析】A.光阴荏苒：时间一点一点地流逝，指时间渐渐地过去了，“光阴荏苒”是主谓短语，无法与介词“对”搭配构成介宾短语；B.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大，句中形容声音大，不恰当；C.三顾茅庐：常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人，句中形容诚心相请，恰当；D.箪食壶 浆：形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况，句中形容同学们的准备，不恰当。 C 返回目录 24 三顾茅庐——自主预学 返回上级 4.下列语句中没有语病的一项是( ) A. 5月的广州，鲜花盛开，绿树成荫，充满了生机，是适合游玩的好时节。 B.袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。 C.这些文章无一不体现出淳朴的社会风气，字里行间自有一番震撼人心的 力量。 D.我市开展的“光耀百年·书香传承”答题活动，累计吸引约2万余人参与答题。 【解析】A.搭配不当，可将“5月的广州”改为“广州的5月”；B.语序不当，将“应用、推广与研究”改为“研究、应用与推广”；D.语义矛盾，可去 掉“约”。 C 返回目录 24 三顾茅庐——自主预学 返回上级