(上册)第1单元 1 沁园春·雪（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级语文全一册同步训练（统编版）

九年级语文 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第一单元 1 沁园春•雪 毛泽东 学习目标： 1.诵读这首词，感受其音乐美和意境美。2.理解这首词写景与抒情相结合的特点。3. 感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。 返回目录 1 沁园春·雪 目录 02 整体把握 01 自主预学 03 鉴赏品析 自主预学 返回目录 1 沁园春·雪 思维导图 积累运用 返回目录 1 沁园春·雪——自主预学 返回上级 思维导图 实 虚 景 议 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失tāo tāo(　　　　)。 (2)须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo(　　　　)。 (3)江山如此多娇，引无数英雄竞zhé yāo(　　　　)。 (4)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊fēnɡ sāo(　　　　)。 (5)一代tiān jiāo(　　　　)，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 (6)俱往矣，数fēnɡ liú(　　　　)人物，还看今朝。 返回目录 1 沁园春·雪——自主预学 返回上级 积累运用 滔滔 妖娆 折腰 风骚 天骄 风流 2.词语理解 (1)红装素裹：___________________________________________________。 (2)_____：娇艳美好。 (3)风骚：_________________________________________________________ __________。 (4)风流人物：___________________________________________________。 返回目录 1 沁园春·雪——自主预学 返回上级 形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色 妖娆 本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指 文章辞藻 词中指能建功立业的英雄人物 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　 　) A.鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，游客们如愿以偿地欣赏到雪村万里雪飘的迷人景象。 B.春节临近，商店里张灯结彩，街道上红装素裹，处处洋溢着浓浓的年味。 C.对于高端供应商而言，想要在这个竞争激烈的行业里独领风骚，唯一的方法是提供更有价值的服务。 D.疫情期间，那些坚守岗位的医护工作者们成了这个时代最有感召力的风流人物。 【解析】“红装素裹”形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。用在此处不恰当。 返回目录 1 沁园春·雪——自主预学 返回上级 B 4.下列句子修改不正确的一项是(　 　) A.欧洲疫情以迅雷不及掩耳之势迅速爆发，过去7天内新增新冠确诊病例2 530 231例。(删除“迅速”) B.6月5日，神舟十四号载人飞船与火箭分离，进入预定轨道，发射取得圆满。(在“圆满”后面加“成功”) C.男艺人刘畊宏和妻子在社交平台直播带练健身操，开启了一股全民健身热潮。(把“开启”改为“掀起”) D.国家药监局表示，我国已经建立起了覆盖疫苗“生产、研发、流通、接种”生命周期的监管体系。(把“生产”和“流通”调换位置) 【解析】D.语序不当，将“生产”与“研发”调换位置。 返回目录 1 沁园春·雪——自主预学 返回上级 D 5.2023年12月26日是毛泽东诞辰130周年。某班开展以“走近伟人”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 (1)任务一：对联体现了语言的对称美。请阅读下面的链接材料，将对联的下联补写出来。 【链接材料】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 上联：巨手一挥，破碎河山成旧景 下联：________________________________ 返回目录 1 沁园春·雪——自主预学 返回上级 示例：豪情再展，风流人物看今朝 (2)任务二：小明准备朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，你认为下列哪种感情基调合适(　 　) A.温柔婉转 B.慷慨悲壮 C.低沉悲痛 D.潇洒豪放 返回目录 1 沁园春·雪——自主预学 返回上级 D (3)任务三：小语和小文想参加《艾青诗选》封面设计活动，请你就他们的讨论发表你的看法。 小语：如果我设计封面，我打算参考《红星照耀中国》，也用一个吹号者形象作为封面。而且艾青被称为“太阳”与“火把”的歌手，《吹号者》也是他的代表作品。 小文：我认为艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”，单单一个“吹号者”无法体现艾青诗歌的主题