第三课 追求民主价值-【记忆口诀】初中道德与法治九年级上册考点诗歌化改编（统编版）

九上二单元 民主与法治 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第四课 建设法治中国 记忆口诀： 一单元，改革创新促富强 二单元，民主法治要跟上 第三课 追求民主价值 一、生活在新型民主国家 1.近代以来，中国人民追求民主的历程是怎样的？ ①1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还 权于民”。 ②俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人 民 当 家 作 主为己任。1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 中国革命的胜利就是人民民 主的胜利。 ③新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确 立。 ④改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民 主的不懈探索。 记忆口诀： ①旧民革命未还权； ②新民革命民主胜； ③社义革命确民主； ④改革开放探新型。 2.中国人民的共同价值追求是什么？ 建设人 民 当 家 作 主的社会主义国家，实现社会公 平 正 义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法 治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 3.如何正确认识我国社会主义民主？ ①产生：从中国的社 会 土 壤中生长出来，在实 践中不断得到验证，具有强大生命力。 ②特点：最广泛、最真实、最管用 ③真谛：有事好商 量，众人的事情由众人商 量 ④本质：人 民 当 家 作 主 ⑤形式：选 举民主、协商民主（协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势） ⑥制度 4.我国保证人民当家作主的政治制度有哪些？ ①人民代表大会制度是我国的根 本政治制度。 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基 本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 ③民族区域自治制度，是一项实现民族平等、保障少数民族合法权利的基 本政治制度。 ④基 层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 二、参与民主生活 1.公民参与 ①必要性：公民参与是社 会 主 义 民 主的要求，也是公 民的一项权利。 ②内涵：公民参与是指公民依照法 律法规，通过各种途 径，以不同形 式参与管理国家和社会事务，实现民主权 利，维护自身的合法权益。 ③要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制 度 化、规 范 化和程序化。 2.民主选举 ①地位：民主选举是人民实现民 主 权 利的一种重要形式。 ②形式：民主选举的形式有多种，如直接选举和间 接选举、等额选举和差 额选举等。 ③原则（要求、态度） 记忆关键点： 公开公平和公正，积极主动和理性 3.民主决策 ①地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有 效方式。 ②要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公 民 参 与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ③有力保证（制度）：社 情 民 意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公 示制度和社会听 证制度等是公民参与民主决策的有力保证。 4.民主监督：是行使监督权的具 体体现。 记忆拓展：监督的标志词 人大代表联系群众制度、信访制度、舆论监督、各种评议制度、政务公开、批评建议申控举。 记忆拓展：民主选举、民主决策和民主监督在地位上的区别 选举是重要，决策是有效，监督是具体。 5.正确区分民主决策和民主监督。 (1)相同方式的区分：民主决策、民主监督具体的参与方式中有些是相同的，如写信、打电话、听证会等。 (2)不同方式的区别：关键看该行为是一种“事前”行为还是“事后”行为。“事前”行为属于民 主 决策，“事后”行为属于民 主 监 督。如，向有关部门提建议，在决策之前，就应该是民主决策的具体途径；在决策之后，就应该是民主监督的具体途径。 6.为什么要增强公民的民主意识？ ①在现代社会，民主应该成为公民的一种生 活 方 式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 ②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民 主 思 想和法 治 精 神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 ③增强我国公民的民主意识，有利于完善中 国 特 色 社 会 主 义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 7.怎样增强公民的民主意识？ (1)国家：需要不断推进社会主义民主的制 度 化、规范化和程序化建设。 (2)公民：要