第二课 创新驱动发展-【记忆口诀】初中道德与法治九年级上册考点诗歌化改编（统编版）

九上一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 一、创新改变生活 1.怎样认识创新（创新与生活的关系）？ ①生活处处有创 新。②创新是一种生 活 方 式。③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。④创新让生活更美好。 记忆口诀： 生活处处有创新，渗入生活方方面。 带来惊喜成就感，人们生活更美满（好） 2.为什么说创新是一种生活方式？ (1)创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 (2)创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 (3)创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 (4)创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 记忆口诀： 从无到有和完善，科技生活方方面， 积累顿悟灵光现，个人团队皆可创（参）。 3.创新对个人的影响。 (1)给我们带来惊喜，让我们获得成 就 感。 (2)点燃激 情，让我们的生命充满活 力。 (3)改变我们的思 维 方 式和行为方式，让我们勇敢面对挑 战，激发潜 能，超越自我。 记忆口诀： 带来惊喜成就感； 激情活力都充满； 思维行为可改变，激发潜能迎挑战。 4.不同领域的创新及其意义。 (1)知识的创新提供新的思 想和方法。 (2)技术的创新促进生 产 力发展、增加社会财富。 (3)制度的创新促进公 平 正 义、推动社会进步。 记忆口诀： 知创（创新供思想）提供新思想， 技创增加新财富， 制度创新推进步。 5.为什么要坚持创新发展？ (1)对人类社会：创新是推动人 类 社 会向前发展的重要力量。 (2)对国家发展：创新驱动是国家命运所 系。创新是引领发展的第 一动力。创新是一个民族进步的灵 魂，是一个国家兴旺发达的不竭源 泉，也是中华民族最鲜明的民族禀 赋。 (3)对国际竞争：时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重 心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 (4)对改革开放：创新是改革开放的生 命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神，改革创新推动中国走向富强。 (5)创新是国 家 命 运所系，实施创新驱动发展战略，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 6.改革与创新的关系。 (1)改革在不断创新中提升发展品 质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。 (2)国家用改革之手激活创 新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 (3)创新是改革开放的生 命，改革创新推动中国走向富强。 (4)改革为创新指明了任务和方 向，创新推动改革往深处、高处发展 (5)改革指向过去，意味着要与时俱进，要破 旧。创新指向未来，意味着要立 新。 二、创新永无止境 1.科技创新能力已经成为综 合 国 力竞争的决定性因素;谋未来就要谋创新。 2.我国的科技现状。 (1)成就：我国在尖 端 技 术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 (2)不足：从整 体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 3.为什么建设创新型国家：（科技国情、（科技现状）+创新重要性+意义） (1)现状：中国科技创新之路任 重 道 远，需要加快建设创新型国家。 (2)创新的重要性：①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决 定 性因素。（ P17-18） (3)意义 国家:①有利于落实科 教 兴 国和人才强国战略，提高自主创新能力。 ②有利于增强我国的综 合 国 力，提升国际地位和国际竞争力。 ③有利于促进我国经济社会的发展，把经济建设转移到依靠科 技 进 步的轨道上来。 社会:有利于营造创新的舆 论 氛 围和法治环境。 公民:有利于增强公民的创新意识和创新能力，把自己铸造成创新型人才。 企业：有利于企业重视科技创新，提高自主创新能动，研发出新产品 4. 怎样建设创新型国家？(国、社、企、校、公民） (国)： ①落实科 教 兴 国、人 才 强 国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重 要位置，把 经 济建 设重心转移到依靠科技 进 步和提高劳 动 者 素 质的轨道上来。 ②全面推进教育改 革，提高国民素质，培养创 新人才。 ③要增强自 主 创 新能力，坚定不移地走中 国 特 色自主创新道路。 ④加快形成有利于创新的治 理 格 局和协同机制，搭建有利于创新的活 动平台和融 资平台，营造有利于创新的舆 论氛围和法 治环境。 ⑤ 完善科技奖 励制度，积极推动我国科技创新。 ⑥坚持依 法 治 国的基本方略，加大知 识 产 权的保护力度。 ⑦坚持对外开放的基本国策，吸收和借鉴国外先进的科技成果。 记忆关键点： ①实施创新三战略，发展全局摆核心，引领发展首动力，建设重心要转移