2024届高考日语一轮复习之动词使役态 导学案

一轮复习之动词使役态 导学案 1、 动词使役态的构成：含义：“～让～”驱使别人，让别人去做某事 词类 变化规则 词例 动1 词尾う段变成あ段＋せる 特殊：う⇒わ 書く⇒書かせる 読む⇒読ませる 買う⇒買わせる 动2 る⇒させる 食べる⇒食べさせる 动3 する⇒させる （く）る⇒（こ）させる 勉強する⇒勉強させる ★注意：和可能态一样，所有使役态的动词，变形后都是二类动词 1． 使用使役态的常用两种句型 （1） 主语は对象を自动词せる/させる 　　“主语让对象做某事”,被驱使者用「を」 （2） 主语は对象に～を他动词せる/させる “主语让对象做某事”,被驱使者用「に」 （一）主语は对象を自动词使役态 　　　　“主语让对象做某事”，被驱使者用「を」 　　　例：陳さんは息子をアメリカに留学させます。 小陈让儿子去美国留学 　　　　　母は弟を買い物に行かせました。 妈妈让弟弟去买东西了。 特殊：母は妹に公園を散歩させます。 妈妈让妹妹去公园散步。 　　注意：自动词使役句，被驱使者一般是接助词“を”，但当句子中已经出现其他“を”的词组搭配时，为避免を重复，被驱使者后接“に”。使役句中，出现一次“を”通常不出现第二次。 「練習２」仿照例句替换划线部分进行练习 例：子供が歩きます→親は子供を歩かせます 　　　　　　　　①子供が塾に行きます―親は　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　②子供が外で遊びます―親は　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　③妹が休みます―親は　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　④弟が家に帰ります―親は　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 高考链接：中国では小学生をピアノ教室に＿＿親が多くなっています。 　　 A　通う　 B 通える　C　通われる　 D通わせる （二）主语は对象に～を他动词使役态　　 “主语让对象做某事”，被驱使者用「に」 注意：他动词使役句中，被驱使者后面接助词“に”，自动词使役句中，除特殊情况外，被驱使者后面接助词“を”。 如：部長は太田さんにレポートを書かせました。部长让太田先生写报告。 例：母は息子に朝ご飯を食べさせます。 母亲让儿子吃早饭。 　　陳さんは森さんに歌を歌わせます。 老陈让森先生唱歌。 「練習３」仿照例句替换划线部分进行练习 例：学生が本を読みました（先生）―先生は学生に本を読ませました。　　　　　　　　 ⑤娘がスープを温めました（母）― 　　　　　⑥子供が電気を消します（父）―　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　⑦学生が例文を暗記します（先生）―　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 使役态的使用场合： 1.使役句带有強制性（此含义下，只能上对下使用） 母親は子供に野菜を食べさせる。 父親は息子に日本語を習わせました。 ※用于非命令的场合时，比如请求拜托的场合，应该换成「～てもらう」 （私は）友達に自転車を直してもらいました。 我请朋友帮我修了自行车。 2.诱发 太郎君は面白い話をして、みんなを笑わせました。 太郎君は難しい質問をして、先生を困らせました。 この映画はすばらしくて、観客を感動させました。 3.许可 母は妹に好きなお菓子を買わせます。 2． 动词使役被动态　　表示主语被迫、被要求做某事，常带有不情愿、被迫的语气 規則：一类动词：结尾う段变成あ段＋される（特殊：う→わ） 　　　二类动词：去る＋させられる 　　　三类动词：来る→来（こ）させられる　　 する→させられる 例：私は両親に病院に行かされました。被父母逼着去了医院。 「練習5」把下列句子翻译成中文。 私は嫌いな野菜を食べさせられました。 病気だから、母に苦しい薬を飲まされました。 使役被动态用法拓展：也可以表示发自内心，情不自禁地产生某种情感 主要跟在「感動する、感心する、心配する」等表示情感的动词后面表示自发。 私はこの映画に感動させられました。/私は娘に心配させられている。 三.使役＋授受的组合 ①させてくれる 请求对方允许自己做某事 通常会使用「させてください」的形式，表示请求对方让自己做某事。不存在させてくださいま