内容正文:
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上/册 第二十一章 一元二次方程
/核心考点梳理卷/
核心考点一 一元二次方程的相关定义
1.下列方程一定是一元二次方程的是 ( )
A.x2+2x=x2-x+1 B.(x-1)2=2x-3
C.
1
x2
+
2
x-3=-10 D.ax
2+bx+c=0
2.若x=-1是关于x 的一元二次方程ax2-bx-2
022=0的根,
则1+a+b的值是 ( )
A.-2
023 B.2
021 C.2
022 D.2
023
3.若关于x 的一元二次方程ax2+bx+2=0(a≠0)有一根为x=
2
024,则一元二次方程a(x+1)2+bx+b=-2必有根为 ( )
A.x=2
023 B.x=2
022 C.x=2
021 D.x=2
020
核心考点二 一元二次方程的根的判别式
4.关于x 的一元二次方程x2+4x-m=0有两个实数根,则实数
m 的取值范围为 ( )
A.m<4 B.m>-4 C.m≤4 D.m≥-4
5.关于x 的方程x2-kx+9=0有两个相等的实数根,则k的值为
( )
A.9 B.6 C.±9 D.±6
6.若关于x 的一元二次方程kx2-4x+1=0有两个不相等的实数
根,则k的取值范围是 ( )
A.k<4 B.k>-4
C.k<4且k≠0 D.k>-4且k≠0
7.已知关于x 的方程x2-6x+k-1=0没有实数根,则k 的取值
范围是 ( )
A.k<10 B.k≤10 C.k≥10 D.k>10
核心考点三 一元二次方程的根与系数的关系
8.设a,b是方程x2-x-2
023=0的两个实数根,则a+b的值是
( )
A.-2
023 B.1 C.2
023 D.-1
9.已知一元二次方程x2-3x=1的两个实数根分别为a,b,则
ab-2a-2b+1的值为 ( )
A.6 B.-4 C.8 D.-6
10./教材 P17习题 13变式 /
已知关于x 的方程x2-2mx+m2-2=0.
(1)求证:此方程有两个不相等的实数根;
(2)设此方程的两个根分别为x1,x2,若x21+x22=22,求m 的值.
核心考点四 一元二次方程的解法
11.用配方法解方程x2-8x+1=0,变形后的结果正确的是 ( )
A.(x-4)2=5 B.(x-4)2=16
C.(x-4)3=7 D.(x-4)2=15
12.解方程:
(1)3x2-11x=-9(公式法);
(2)2x2-4x-1=0(配方法);
(3)4(x+1)2-9(x-2)2=0(因式分解法).
核心考点五 一元二次方程的实际应用
13.某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数
目的小分支,主干、支干和小分支的总数是91,设每个支干长出
x 个小分支,则根据题意,可列方程是 .
14./教材 P19探究 1变式 /
若有一人患了流感,经过两轮传染后共有
144人患了流感,则平均一人传染 人.
15.女子冰壶锦标赛有若干支队伍参加了单循环比赛(每两支队伍
之间 进 行 一 场 比 赛),共 进 行 了 55 场,则 参 赛 的 队 伍 有
支.
16./教材 P19探究 2变式 /
在“双减政策”的推动下,某初中学生课后作
业时长明显减少.2021年上学期每天完成作业所用平均时长为
100
min,经过2021年下学期和2022年上学期两次调整后,
2022年下学期每天完成作业所用平均时长为70
min.设这两
学期每天完成作业所用平均时长的下降率为x,则根据题意,
可列方程是 .
17./教材 P18阅读与思考变式 /
黄金分割比在实际生活中有广泛的应用,
比如在设计人体雕像时,使雕像的上部(腰以上)与下部(腰以
下)的高度比等于下部与全部(全身)的高度比,可以增加视觉
美感,按此比例,若雕像的高为2
m,它的下部为x
m,则根据题
意,可列方程是 .
(18题图)
18.如图,面积为50
m2 的矩形试验田一面靠
墙(墙的长度不限),另外三面用20
m长
的篱笆围成,平行于墙的一边开有一扇
1
m宽的门(门的材料另计).若设试验田
垂直于墙 的 一 边 AB 的 长 为x,则 根 据 题 意,可 列 方 程 是
.
19./教材 P22习题 9变式 /
如图,要设计一个长为15
cm,宽为10
cm的
矩形图案,其中有两横两竖彩条,横竖彩条的宽度之比为5∶4,
若使所有彩条所占面积是原来矩形图案面积的三分之一,应如
何设计每个彩条的宽度?
(19题图)
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20.2022年2月北京和张家口举办了第24届冬奥会,其中吉祥物