12.1 认识内能（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级物理全一册同步训练（沪粤版）

九年级物理(HY) 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第十二章　内能与热机 12.1　认识内能 目录 01 新知引入 02 新知生成 03 课堂过关 内容标准(2022版)：3.3.1了解内能.3.1.2认识能量可以从一个物体转移到其他物体，不同形式的能量可以相互转化． 学习目标：①知道影响内能大小的因素；②知道改变内能的两种方式． 返回目录 12.1　认识内能 新知引入 返回目录 12.1　认识内能 我们知道，物质是由大量的分子组成的．构成物质的分子在不停地做热运动，温度越高，分子热运动的速度越大，它们的动能也就越大；除此之外，由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有势能，这种势能叫做分子势能． 返回目录 ——新知引入 12.1　认识内能 新知生成 返回目录 知识点1 知识点2 12.1　认识内能 1．内能：在物理学中，把构成物质的所有分子，其热运动的__________能与__________能的总和，叫做物体的内能． 2．内能大小的影响因素：_______、物体质量和状态．一般来说，物体的温度越高，分子动能越_____，物体的内能就越_____． 3．一切物体在_____________都________内能，内能的单位是________． 返回目录 返回上级 ——新知生成 知识点1 什么是内能 12.1　认识内能 分子动 分子势 温度 大 多 任何温度下 具有 焦耳(J) 例1　关于物体的内能，下列说法正确的是(　　) A．运动的物体有内能，静止的物体没有内能 B．物体在0 ℃以下时没有内能 C．高温物体的内能一定比低温物体的内能多 D．质量大且温度高的物体的内能可能比同状态质量小、温度低的物体的内能多 返回目录 返回上级 ——新知生成 12.1　认识内能 D 1.1三杯已知质量和温度的水，如图所示，这三杯水的内能(　　) A．甲最多　 B．乙最多　 C．丙最多 D．一样多 返回目录 返回上级 ——新知生成 12.1　认识内能 C 点拨：①一切物体，都具有内能；②物体的内能与物体的温度、质量和状态有关. 返回目录 返回上级 ——新知生成 12.1　认识内能 合作探究1：如图1所示，刀在磨刀石上摩擦，使刀的温度________，内能________；如图2所示，压缩气体使气体的温度________，内能________． 新知归纳1：________可以改变内能．其实质是内能与其他形式能的________. 返回目录 返回上级 知识点2 改变内能的方式 ——新知生成 12.1　认识内能 升高 增加 升高 增加 做功 相互转化 合作探究2：如图3所示，烧水时，热从壶底的水传向壶内各处，从而使水的温度________，水的内能________．由这些现象我们可以知道，这是因为这个过程发生了热传递． 返回目录 返回上级 ——新知生成 12.1　认识内能 升高 增加 新知归纳2： (1)________可以改变内能．物体吸热时，内能________，放热时，内能________．如热水袋取暖．热传递的实质是能量的______． (2)发生热传递的条件是___________________． (3)热传递的方向是：内能从________物体转移到________物体，或者从同一物体高温部分转移到低温部分． 返回目录 返回上级 ——新知生成 12.1　认识内能 热传递 增加 减少 转移 物体间存在温度差 高温 低温 例2　如图所示，把一个薄壁金属管固定在支架上，管中装些酒精，然后用软木塞塞紧，用皮条缠绕在金属管上，迅速来回拉动皮条，过一会儿会看到软木塞被顶开．根据实验现象回答下列问题： (1)来回拉动皮条，使金属管的温度升高，这是通过________的方式改变物体内能． 返回目录 返回上级 ——新知生成 12.1　认识内能 做功 (2)金属管内酒精温度升高，这是通过________的方式改变物体内能． (3)酒精蒸汽将木塞顶开后，其内能________(选填“增加”或“减少”)，转化为木塞的________(选填“机械”或“内”)能． (4)酒精蒸汽将木塞顶开时，金属管口出现的“白气”是________(选填“汽化”或“液化”)现象．说明酒精蒸汽将木塞顶开后，其温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)． 返回目录 返回上级 ——新知生成 12.1　认识内能 热传递 减少 机械 液化 降低 2.1如图所示，下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不