精品解析：山东省东营市广饶县乐安街道乐安中学 2022-2023学年七年级6月月考道德与法治试题

命学科网 山东省东营市广饶县乐安街道乐安中学2022-2023学年 七年级6月月考道德与法治试题 (时间：60分钟分值：100分) 注意事项： 1.本试题为开卷考试题，答卷时允许翻看课本和有关资料。但必须独立做答，不得交头接耳， 相互议论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，30分；第Ⅱ卷为非选择题，70分。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4.第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑，如 需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预 留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第I卷（选择题共30分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是() A.集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 C.作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人，温暖他人 D.我们班的事务我都会一肩挑，负全责 2集体生活中，每个人性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足对此理解不正确的 是() A人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 C.要包容对方的任何缺点与不足，并听之任之 D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点和长处 3.一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲 就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的 音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段 话表明() ①集体规则会限制个人专业发展 第1页/共5页 可学科网 。组卷网 ②展示自己能确保集体的“和声”更美 ③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.下面是某同学的一段日记：我是七年级(2)班的一员，校团委推选我当学生会主席，我要做好学校学生 会的工作；同学们选我当班长，我要协助班主任管理好班级，同时我也要规划好时间、努力学习，履行好 相应的职责，不幸负老师和同学们的期待。由此可见() ①我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调 ②承担责任可以自主选择，有些责任可以不承 担 ③在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任④我们同时属于多个集体 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.温州某中学初中部校长在经验介绍中谈到，学生“自治”就是为学生量身定做的幸福空间，其让学生具 有一种主人翁的精神，培养学生独立做事的能力。以下对“自治”理解正确的有() ①“自治”精神只在“民主制定规则”时得以体现 ②“自治”需要每个集体成员主动参与集体建设 ③“自治”意味若完全的自我管理、自由行动 ④积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉是“自治”的表现 A①② B.②④ C.③④ D.②③ 6.美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底： 美好集体是一团星火，魅力四射。下列对美好集体表述不正确的是() A,美好集体强调合作，淡化竞争 B.美好集体是充满活力的 C.美好集体是充满关怀与友爱的 D.美好集体是民主、公正的 7.针对近年来高发的电信网络诈骗犯罪的社会现状，2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会 议表决通过了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。2022年12月1日起施行。材料说明() ①法律是应生活需要而制定和颁布的②法律对全体社会成员具有普遍的约束力 ③法律是由国家制定或认可④法律与我们相伴一生 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.习近平在二十大报告中强调，坚持全而依法治国，推进法治中国建设。习近平指出，全面依法治国是国 家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系觉和国家长治久安。必须更好发挥法 治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。党和政府之所以重 视全面依法治国是因为() 第2页/共5页 可学科网 6。组卷网 ①法律是统治阶级共同意志的体现 ②法治助推中国梦实现 ③法治是实现政治清明社会公平民心稳定、国家长治久安的必由之路 ④法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.学校是我们生活和学习的重要场所。下列做法中，属于学校保护的是() A.国家有关部