第一节 运动的水分子-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂（鲁教版）

第一节 运动的水分子 第二章 探秘水世界 学习目标 CONTENTS 1 通过分析认识水分子的运动与水的三态变化之间的关系 3 学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象 2 认识分子的特征 4 学会分离液态混合物的方法—过滤、蒸馏 课堂导入 水分子是地球表面上最多的分子，分子有什么特征？为什么它们有时能幻做朵朵白云？有时能化为绵绵细雨？有时又能变成皑皑白雪？ 一、水的三态变化 1.水分子的特征 （1）分子的质量和体积都很小 一滴水约重0.05g，体积约0.05mL，含有约1021个水分子 H2O 4 1.水分子的特征 （2）分子总是在不断运动 水分子随温度的升高，运动加快，由液态变为气态。水蒸气上升过程中遇冷，运动变慢，又会变成小水滴或雪降落下来。 一、水的三态变化 5 1.水分子的特征 （3）分子间有间隔 加热前 加热后 a.水分子本身变大了? b.分子之间的间隔变大了？ c.水分子的数目增多了？ d.水分子受热都冲到针筒的另一端去了？ 我猜想： 一、水的三态变化 6 2.水的状态变化的原因 一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子数目和分子大小不会变化，变化的只是水分子之间的距离和分子的排列方式。 分子本身没变，这是物理变化。 一、水的三态变化 7 水的三态比较 状态 水分子的排列方式 水分子的间隔 水分子的运动形式 固态 液态 气态 影响原因 有序 无序 自由运动 小 小 大 固定位置振动 一定体积内自由运动 水分子获得能量时，运动_____，分子间的间隔_____,水由液态变成了气态；失去能量时，运动_____，分子间的间隔_____ ，水由气态又变回液态。 加快 增大 减慢 减小 结论：水分子的运动导致了水的状态变化。 自由的向空间扩散 一、水的三态变化 8 微粒观解析实例 (1)雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一 会儿就消失得无影无踪，这是什么缘故？ 水在蒸发的过程中，水分子获得太阳光的能量后，运动 加快，挣脱分子间的束缚，离开液体表面，变为水蒸气 逸散到空气中去了。即水分子总是在不断运动且分子获 得能量运动加快。 一、水的三态变化 9 微粒观解析实例 闻到花香和酒香，是分子不断运动的结果 一、水的三态变化 10 微粒观解析实例 (2)将100mL水和100mL酒精混合。 分子之间有间隔。水和酒精混合后，有的分子挤占了分子间的空隙。 一、水的三态变化 11 微粒观解析实例 分子之间有间隔。压强增大，气体分子间隔变小，压强变小， 气体分子间隔变大。 一、水的三态变化 12 1.认识水的天然循环 二、水的天然循环 问题: （1）在水循环的每个环节中,水分子是怎样运动的? 分子的能量如何变化? （2）什么原因导致其能量变化? （3）通过水的天然循环,实现了什么? 13 1.认识水的天然循环 二、水的天然循环 水通过三态变化，实现自身的天然循环。太阳为水提供能量，使水分子的运动加快，达到一定程度后，便摆脱彼此的束缚，变为水蒸气，扩散到空气中，在高空遇冷凝结成云。云随风漂移，再遇冷又转变成雨或雪，返回地面，汇入江河湖海，渗进山川土地。 通过这一过程，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。大自然就是以这样的方式，不断地为地球上的生物补充淡水资源。 14 2.地球上的水及淡水储量和分布 二、水的天然循环 15 【实验探究】 三、天然水的人工净化 水的天然循环给我们带来淡水。但是，地面上的淡水往往掺杂有许多物质，为满足实际生活和生产的需要，人们需要根据天然水水质的不同而进行相应的净化处理。 不可溶的杂质 (例如:泥沙) 可溶的杂质 (例如:盐) 微生物 (例如:细菌) 16 1.净化天然水步骤 三、天然水的人工净化 自然沉降：将天然水长时间静置，水中颗粒较大的固体杂质沉降下来。 吸附沉降：向水中加入明矾，它溶于水后吸附水中较小固体颗粒而沉降下来。 分别把两份约10 mL的天然水注入烧杯A和烧杯B中，把烧杯A放在实验桌上静置；在烧杯B中加入明矾粉，用玻璃棒充分搅拌后再静置。观察两个烧杯中所发生的变化。 （1）沉降（自然沉降、吸附沉降） 17 1.净化天然水步骤 三、天然水的人工净化 （2）过滤 按照如图所示做好一个过滤器，完成对烧杯A中上层液体的过滤。 过滤：利用网眼极小的滤纸，使水能通过而固体颗粒状物体不能通过，从而净化污水。 过滤操作过程中的注意事项： a.滤纸的折法 b.过滤过程中的“一贴、二低、三靠” 18 1.净化天然水步骤 三、天然水的人工净化 （3）吸附 在步骤2中得到的略带颜色的滤液中放入一个活性炭包，充分搅拌后静置。观察烧杯中液体的变化。 现象 颜色消失、水澄清了 结论 活性炭将颜色吸附