第一单元 走进化学世界核心考点梳理卷-【中考快递】2023-2024学年初三九年级全一册化学同步检测单元双测卷（人教版）

- 1 - 上/册 第一单元　走进化学世界 /核心考点梳理卷/ 核心考点一 化学的定义 1.下列研究内容与化学无关的是 ( ) A.研究抗病毒新药 B.研制新材料 C.开发新能源 D.星体运行轨迹 2.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。下列对盗版光盘 的销毁属于“绿色销毁”的是 ( ) A.泼汽油焚烧 B.倒入海里 C.深埋入土 D.碾压粉碎后回收再利用 3./教材九上 P3素材变式 /　 根据“原子量”递增的顺序,绘制了第一张元 素周期表的科学家是 ( ) A.阿伏加德罗 B.拉瓦锡 C.门捷列夫 D.道尔顿 核心考点二 物质的变化 4.中国古代通过“丝绸之路”与其他国家、地区进行文化和技术交 流。下列古代生产工艺不包含化学变化的是 ( ) A.谷物酿酒 B.制作火药 C.稻草造纸 D.蚕丝织布 5.中国瓷器是世界公认的伟大发明之一承载着中华文化名扬世 界。在瓷器制造的过程中,一定发生了化学变化的是 ( ) A.采泥 B.成型 C.干燥 D.烧结 6./新课标·与语文结合 /　 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。 下列古诗句中隐含化学变化的是 ( ) A.只要功夫深,铁杵磨成针 B.美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来 C.炉火照天地,红星乱紫烟 D.夜来风雨声,花落知多少 7.下列变化中,属于物理变化的是 ( ) A.钢铁生锈 B.发酵酸奶 C.冰雪消融 D.木材燃烧 8.下列能量的转化和利用是通过化学变化实现的是 ( ) A.太阳能热水器 B.电池放电 C.风力发电 D.电暖气取暖 核心考点三 物质的性质 9.下列氧气的性质中,属于化学性质的是 ( ) A.无色无味 B.沸点低 C.能支持燃烧 D.不易溶于水 10./教材九上 P9实验 1-2变式 /　 下列方法能鉴别氧气和二氧化碳的是 ( ) A.观察颜色 B.将气体通入水中 C.闻气味 D.将气体通入澄清石灰水中 11.下列叙述中,前者是物理性质,后者是化学变化的是 ( ) A.铜能在潮湿的空气中生成铜绿,铜是红色固体 B.一氧化碳可以燃烧,一氧化碳无色无味 C.铁具有导电性,铁生锈 D.食盐有咸味,食盐在水中溶解 12.下列各组物质中,不适宜用物理方法鉴别的一组是 ( ) A.银和水银 B.胆矾和氢氧化钠固体 C.白醋和白酒 D.空气与氧气 13.取一根银白色的镁条做如下实验,并做好记录: ①用剪子剪一片;②另取一片镁条放入醋酸中,产生大量气泡; ③在空气中点燃镁条,产生大量白烟;④把镁条剪成细丝状并 连接电池与灯泡,灯泡发光。 上述各项发生的变化中,属于物理变化的有 (填序 号);属于化学变化的有 (填序号);由此可知,镁的物 理性质有 、 ,化学性质有 、 。 核心考点四 实验探究法的应用 14.下列关于蜡烛燃烧的实验现象的叙述中,错误的是 ( ) A.蜡烛在空气中燃烧发黄光,放热,有黑烟 B.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水珠 C.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 D.用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟,蜡烛能重新燃烧 15.小明在做“探究蜡烛燃烧生成物”的实验时,取一个干冷烧杯罩 在火焰上方,观察到烧杯内壁有水雾出现。“烧杯内壁有水雾 出现”属于科学探究环节中的 ( ) A.猜想 B.实验 C.证据 D.结论 16./教材九上 P13图 1-11，1-12，1-15，1-17，1-18变式 /　 如图,下列关于“蜡烛 燃烧”“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是 ( ) (16题图) A.图甲能观察到有水和二氧化碳生成 B.图乙蜡烛熄灭时,产生白烟是化学变化 C.图丙证明人呼出的气体中含较多水蒸气 D.图丁证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳 17./教材九上 P14探究实验变式 /　 为了探究人体吸入的气体与呼出的气 体中二氧化碳含量的高低,某化学兴趣小组利用如图所示的实 验装置设计了以下探究过程。 (17题图) 【提出假设】人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳的含量 一样多。 - 2 - 【设计实验】呼出的气体与吸入的气体分别经过A、B两个锥形 瓶,瓶中盛放的药品X应是 。 【实验步骤】(1)关闭 ,打开 ,缓慢吸气。 (2)关闭 ,打开 ,缓慢呼气。 (3)连续重复(1)(2)步骤三次,可观察到的现象是 。 【得出结论】根据以上探究,你得出的结论是:吸入的气体与呼 出的气体相比,二氧化碳的含量 (填“高”或“低”)。 核心考点五 化学实验基本操作 18./教材九上 P20图 1-28，P19图 1-26变式 /