内容正文:
13.4
课题学习
最短路径问题
基础在线》
知识要点分类练
知识点1最短路径问题
1.如图,点M,N在直线I的同
M.
·N
侧,小东同学想通过作图在直
线!上确定一点Q,使MQ与QN的和最小,
那么下面的操作正确的是
(
③拓展在线》培优拔尖提开练
0
4.(1)如图①,在∠AOB内部有一点P,若在
N
OA,OB上分别存在点E,F,使得E,F,P
D
点组成的三角形的周长最小,找出E,F两点;
知识点2造桥选址问题
若∠AOB=40°,则∠EPF=
2.(教材P86问题2变式)有一以互相平行的直
(2)如图②,在∠AOB内部有两点M,N,是否
线a,b为岸的河流,其两侧有村庄A和村
在OA,OB上分别存在点E,F,使得E,F,M,
庄B,现在要在河上建一座桥梁MN(桥与河
N四点组成的四边形的周长最小?找出E,F
岸垂直),使两村庄之间的距离最短,从作图痕
两点
迹上来看,正确的是
M
图①
图②
2能力在线》
方法规律综合妹
444
3.如图,某条护城河在C℃处直角转弯,河宽均
为5m,从A处到达B处,须经过两座桥(桥宽
技法宝典一一一
1,解决最短路径问题的策略:利用“两点之问,
不计,桥与河垂直),设护城河以及两座桥都是
线段最短”或“垂线段最短”的性质,借助轴对称或平
移的知识“化折为直”
东西、南北方向的,恰当地造桥可使从A到B
2.解决三角形或四边形周长最小问题的方法:
作定点关于某一直线的对称点,利用釉对称的性质,
的路程最短,请确定两座桥的位置.
把几条线段转化到同一线段上去,再利用“两点之
问,线段最短”加以解决
第十三章60
微专题6分类思想在等腰三角形中的应用
■专题解读
类型④由腰的垂直平分线引起的分类讨论
分类讨论思想是解題的一种常用方法,在等
4.在△ABC中,AB=AC,AB边上的垂直平分
腰三角形中,往往会遇到条件或结论不唯一的情
线与AC所在的直线相交所得的锐角为40°,
况,此时就需要分类讨论,通过正确的分类讨论,
求底角∠B的度数.
可以使复杂的问题得到清晰、完整、严密的解答。
其解题策略为:先分类,再画图,后计算
专训练…
袋型①当顶角或底角不确定时,分类讨论
1.(齐齐哈尔期末)等腰三角形的一个角的外角为
110°,则这个等腰三角形的顶角度数为()
A.110
B.110°或70°
C.70°或40
D.40
类起2
当底和腰不确定时,分类讨论
2.(中考·宿迁)若等腰三角形的两边长分别是3cm
类@⑤由腰上的中线引起的分类讨论
和5cm,则这个等腰三角形的周长是()
5.等腰三角形ABC的底边BC长为5cm,一腰上
A.8 cm
B.13 cm
的中线BD将其分为周长差为3cm的两部分,
C.8cm或13cm
D.11cm或13cm
求腰长。
类型③当高的位置关系不确定时,分类讨论
3.已知等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角
为36°,求这个等腰三角形底角的度数.
堡型⑥点的位置不确定引起的分类讨论
6.如图,在平面直角坐标系
中,点A的坐标是(2,0),
点B的坐标是(0,3),以
3
AB为边作等腰三角形,则
在坐标轴上的另一个顶点有
个
61探究在线八年级数学(上)
微专题.7特殊三角形中常贝铺助线的作法
专题解读
垂足为C.若EC=2,则OD的长为
()
1.等腰三角形“顶角平分线、底边上的高、底
A.2
B.23
边上的中线”只要知道其中“一线”,就可以说明
C.4
D.4+2、3
是其他“两线”
类型2
利用等腰三角形“三线合一”作辅
2.在遇到含有120°角、15°角或30°角的三角
助线
形时,常常通过连线段、延长或作垂线的方式,构
方法1遇到等腰三角形,常作底边上的高
造含30°角的直角三角形,将角的关系转化为边
4.如图,在四边形ABCD中,AD⊥CD,CD=
的关系来解决问题。
2BC.AB=AC求证:∠1=2∠BAC
专题训练…
堡@①巧用特殊角构造含30角的直角三角形
方法1连接两点构造含30°角的直角三角形
1.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,AB
的垂直平分线MN分别交BC,AB于点M,N.
求证:CM=2BM.
方法2当等腰三角形中有底边中点时,常连底
边上的中线
方法2延长两边构造含30°角的直角三角形
5.如图,在Rt△ABC中,AC=BC,∠ACB=
(补形)
90°,O为AB的中点,OE⊥OF分别交AC,
2.如图,在四边形ABCD中,AD=4,BC=1,
BC于点E,F.求证:OE=OF
∠A=30°,∠B=90°,∠ADC=120°,则CD=
第2题图
第3题图
方法3作垂线构造含30°角的直角三角形
3.(中考·鄂尔多斯)如图,∠AOE=15,OE平
分∠AOB,DE∥OB交OA于点D,EC⊥OB,
第十三章62