考点梳理手册(全书)-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年七年级上册语文(统编版)

目录 考点梳理时习卷语文七年级上册RJ ·编者按。 语文学习重在基础知识的积累与掌握，难在语文要素的理解与调练。《考点梳理手册》将 各单元的核心考点、名著阅读考点分别进行归纳总结，同时也对每一单元的难点一语文要 素进行梳理，帮助同学们轻松掌握重点，有效攻克难，点。 第一部分 单元语文要素梳理 第一单元语文要素 第二单元语文要素 2 第三单元语文要素 3 第四单元语文要素 5 第五单元语文要素 7 第六单元语文要素 ..... 9 第二部分 单元核心考点梳理 第一单元核心考点 10 第二单元核心考点 15 第三单元核心考点 18 第四单元核心考点 22 第五单元 核心考点 24 第六单元核心考点 28 第三部分 名著阅读考点梳理 《朝花夕拾》 31 《西游记》 33 自主阅读推荐篇目 年中4*40404年40年卡4年44.04”中4”*44044 37 常见病句类型梳理扫描右侧二维码即可获取写 王朝酸 《考点梳理手册》特色说明 王潮金专注中小学试卷8年 《考点梳理手册》同步教材，紧扣教材重难点进行系统梳理，能有效帮助同 学们明晰教材核心考点，加深同学们对基础知识的理解，助力同学们把握考点、 夯实基础。 梳理手册同步教材内容，可课前预习， 也可课后巩固，方便实用。 实用 特色 提炼单元重难考点， 注重核心基础考点及 分模块梳理，单点聚 实战 实效 难点，辅助预习及复 焦，逐一击破。 习，巩固学习效果。 建议同学们先做主书中的“考点诊断卷”，找到自己的薄弱点：再使用手册 进行针对性复习，通过反思和总结提升学习效果；最后做主书的“过关检测卷”， 助力单元轻松过关。主书与手册搭配使用，效果更佳！ 语文七年级上册RJ 第一部分。 单元语文要素梳理 第一单元语文要素 ©语文要素：体会汉语之美，品味精彩语句。 ⊙要素解读：本单元对应学习的语文要素为体会汉语之美，品味精彩语句。“体会汉语之美”对 应的是朗读的阅读方法，本单元侧重要求学生学会把握重音和停连；“品味精彩语句”对应 的是阅读策路，本单元侧重要求学生学会体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。 第 ⊙要素落地 分 1.体会汉语之美一一把握重音和停连 单 设问形式①〔重庆市〕朗读设计(“.”表示重读，“y”表示停顿，“→”表示稍稍延长)，请选 语 出设计不恰当的一处，并说明理由。 设问形式②画线语句在朗读时哪些词语需要加以重读？请说明理由。 这两个设问看似考查朗读方法，实则考查对语句的赏析，作答此类题需要理解什么 素梳理 是重音、什么是停连及重音的使用场景，然后在此基础上结合语句进行分析即可。 为适应传情达意的需要，朗读时，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强 理解 重 调。一般用着重号“.”表示。 音 使用 ①修辞手法运用处：②强调意味处；③对比关系处：④转折关系处：⑤递进关系处； 场景 ⑥并列关系处。 指朗读语流的停顿和连接。停顿时间长短的不同可以达到不同的表达效果。停顿 停 的地方不限于有标，点处，句子中间的停顿有区分逻辑层次和制造表达效果的双重 理解 连 作用：为了表达的需要，有时在标点处也不能停顿，而是要一口气读连贯，这就是 “连接”的技巧。 2.品味精彩语句一体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果 设问形式①请从修辞手法角度，赏析加点词语的表达效果。 设问形式②〔教材课后题]品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。 这两个设问，在解答时需要分析词语或句子具体使用的修辞手法，然后结合语句具 体内容分析其表达效果。修辞手法的判断见本手册P10补白知识梳理，答题格式如下表： 修辞手法 答题格式 运用比喻的修辞手法，把…比作…，生动形象地写出了人物（事物）…的特点， 比喻 表达了作者…的情感。 运用拟人的修辞手法，把…人格化，生动形象地写出了事物…的特点，表达了作者 拟人 的情感 反复 运用反复的修辞手法，强调了人物（事物）…的特点，表达了作者…的情感。 考点杭理时习卷语文1 七年级上册RJ 考点梳理手册 3.品味精彩语句一从感官描写角度赏析句子的表达效果 常见设问自选角度（修辞手法、感官运用）说说文中画线句子是如何表现…的。 在解答此类设问时，首先需要判断句子是否运用了感官描写，运用了怎样的感官描 写，然后结合语句的具体内容分析其表达效果。感官描写的判断及答题格式如下表： “感官“包括视觉（眼睛）、听觉（耳朵）、味觉（舌头）、嗅觉（鼻子）和触觉（身体）。感 感官描写 官描写就是指作者用其看到的、听到的、尝到的、奥到的、身体感受到的，来写人或 第 写物。 努 答题格式 通过视觉听觉味觉嗅觉/触觉描写表现了事物…的特点，表达了作者…的情感。 元语文 第二单元语文要素 素梳 ⊙语文要素：把握感情基调，体会思想感情。 ⊙要素解读：本单元对应学习的语文要素为把握感情基调，体会思想感情。“把握