9.2 严格执法 说课课件 -2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

9.2严格执法 重庆市育才中学校 袁珂珂 9.2严格执法 说课过程 教材分析 1 学情分析 2 教学目标 3 教学方法 5 教学过程 6 板书设计 7 教学重难点 4 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 第九课 全面推进依法治国的基本要求 内涵 意义 要求 教材分析 课程标准: 3.3.搜集材料，阐述严格执法的基本要求 本课选自统编版高中思想政治新教材必修三《政治与法治》第三单元“全面依法治国”，本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。 第九课全面推进依法治国的基本要求，全面依法治国必须坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，其中科学立法是前提、严格执法是关键、公正司法是保障（也是维护公平正义的最后一道防线）、全面守法是基础，四者必须全面推进。第二框“严格执法”，主要介绍严格执法的内涵、意义以及如何推进严格执法。 2017年版2020年修订版普通高中思想政治课程标准对本课提出的要求是搜集材料，阐述严格执法的基本要求。 高一学生 在生活中，学生能够关注社会热点新闻，能观察到一些执法机关的执法现象。但对严格执法缺乏系统性认识。 初中笼统学习过本单元知识，并且通过学习本课第一框，学生知道科学立法是全面推进依法治国的前提，但对于严格执法的关键地位以及如何严格执法，认识不到位。 学生初步具有法治素养和透过现象看本质的能力，知道需要严格执法，但对严格执法的意义和措施要求不能系统、全面理解，需要教师引导。 生活经验 知识基础 思维能力 学情分析 教学目标 STEP 01 政治认同 STEP 02 科学精神 STEP 03 法治意识 STEP 04 公共参与 通过学习，懂得严格执法是规范行政机关行为的有效措施，认同政府严格执法的必要性； 运用辩证的思维看待严格执法活动，执法既要有力度还要有温度； 每个公民都应当树立法治意识，自觉学法、尊法、守法、用法，对政府严格执法行为理解、接受和监督； 以主人翁的姿态关注行政机关的执法行为，为法治政府建设贡献力量。 重点 难点 严格执法的内涵、 意义、要求 推进严格执法的要求 教学重难点 教学方法 教 师 议题式教学法 讲授法 形势新颖 因材施教 循序渐进 分层兼顾 学生 探究学习法 小组讨论法 乐学 会学 善学 志学 坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性与启发性相统一 导入新课 (3分钟) 议题活动一（18分钟） 议题活动二 （6分钟） 议题活动三（7分钟） 课堂总结 （4分钟） 布置作业 （２分钟） 淄博火爆出圈， 离不开烧烤。 烧烤，是淄博火爆出圈的唯一密码？ 淄博烧烤的法治味儿带来了哪些积极影响？ 如何让“淄”味儿吹到我的家乡？ 教学过程 设计亮点 通过深挖淄博烧烤热的热点素材，一例到底设计教学，引领学生思维进阶； 通过设计任务，驱动学生层层揭秘实报烧烤爆红的密码； 采用议题式教学法，让学生在课堂中商议、建议、评议，让课堂更有议味儿。 从 淄 博 烧 烤 味 儿 品 严 格 执 法 近段时间，淄博烧烤刷爆各大社交平台。淄博烧烤走红的背后，与当地政府部门严格执法，优化营商环境从吃住行游购等方面给消费者营造了诚信、便捷、舒心的环境密不可分。 何为淄博烧烤 火爆出圈的密码？ 那么究竟是什么味道的烧烤，可以让各路食客千里迢迢慕名而来呢？ 今天就让我们来品一品淄博烧烤的“淄”味儿 淄博烧烤 小饼烤炉加蘸料，灵魂烧烤三件套，淄博烧烤这样吃…… 究竟是什么味道的烧烤，可以让各路食客千里迢迢慕名而来呢？ 该环节的设计意图是运用当下时政热点素材，时效性强，并且高中生对这个话题较为感兴趣，视频的导入方式也在无形中渲染了课堂氛围。 总议题：何为淄博烧烤火爆出圈的密码？ 议题一：烧烤，是淄博火爆出圈的唯一密码？ 议题二：淄博的“法治味儿”带来了哪些积极影响？ 议题三：如何让“淄”味儿吹到我的家乡？ 议题一： 烧烤，是淄博火爆出圈的唯一密码？ 烧烤，是淄博火爆出圈的唯一密码？ 在看到淄博烧烤爆红起来后，同为“烧烤之都”的A市也想复制淄博经验，但是该市却“抄作业”失败，被爆出黑出租故意绕路，商家哄抬物价和缺斤少两等不文明行为。 结合导入视频及上述材料思考： 某市为什么复制淄博经验会失败？ 靠谁规范这些行为？ 通过什么方式？ 板书：淄博烧烤的烧烤味儿 但是，淄博烧烤火出圈，仅仅靠的是烧烤吗？ 依法：法定职权和法定程序 2、严格执法的主体 (1)执法机关分为：司法执法机关与行政执法机关。 司法执法机关：法院、检察院及有关功能部门 行政执法机关(-局、--厅、--部):包括公安系统、税务系统、市场监督管理局、质量技术、食品药品、劳动安全、环保、