名著阅读诊断卷《昆虫记》-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年八年级上语文(统编版)

滋事见以团 5.【广州湾1间学门在间读法布尔的昆虫记》时发现，书中所写的昆虫都被赋予了人的特性：是虫也 名著阅读诊断卷《昆虫记 有人一取的单号，行为和情感。请根据这些发理，完成以下学习任务。（共9分） (1)任务一：请你根然以下民虫的的号，对出它是零一种昆虫。(2分) 示闲：凶残的借杀者短填 偏者拔：月学，“同请”是好文学贝的美境。它以复不加识、并调视号国治情牌“名等同设”作为网请的重 ①田野里的歌背家 2豆美地里的？务官一 是相成样分考其中，既客易得分，之客易夫分，我们线托”多养闻读”持习，此为“卷落网读”不见令，又助力因比 2)任务二：西班牙纸驾以级其和局的工具.谨慎而泪政地为自己一家训作食物。请口顿书中相关 写件常力耗平，成别造到动失应什种“的效是 内蓉.棱理它制作美食的过程，(3分 A把食物搅并，混合，轻轻有打，让它瓷实，均句 1回是虫学家法布乐用三十年时间深入是虫世界，怀着无限的热情观察研究，可出了十叁本 科青巨著( 》,本售堪称料学与文学完卖结合的奥直，有 “的卖格 围.用短小的爪子，上下左右，有板有眼地按压.加以修饰 C用头盔上的大刀和前爪上的球齿切开一个割情口，切下体积规的封 《3分) 之符合《昆虫记)整本书的章节内容安排特点的一豫是 》把无数股碎的食物整集起来，揉成一整块 (3分) A地大多数章节只可一种是虫，从各个角度展开情述 配.把它载成一甲，数到一个角落理发脖季少一个星期 且.地大多数章节写两种不闻类的比虫.进行付比分析 制作期序：D→① +2 + +B+量后，因凸不平的羚阴现变成了 C:能大多数章节主要国同类多种且虫.突出一仲昆虫 完美的球地“置包”了 ,地大多数章节写同类的多种昆虫，则储它们的共性。 3)任务三；法布东笔下的昆虫充满母爱，请这择一一种昆虫加以分析。4分) 3下列关干（昆虫记）及其作青的说法有说的一璞是 )3分) A罗曼·罗兰艳法布尔称为“掌捏旧野无数小虫子径密的语言大师”，鲁迅称梵昆虫记)是”一郭很 有怪，也银有签的书” B,《但虫记)中法布尔不仅采用功物解斜法.面且采用现察与实验的方法，真实效记录足虫的生活 6.■压年声量■某出板社计面向文务教看厨段学生爱行式见虫记)，道情称光成以下任务 凭象、本能程习性 【共5分) C.作者对昆虫的形有，月性，劳动.繁府和死亡的擅递，处处泽撞看对生企的草重 (1)恨迟保的间读璃悟，结合下面据示，为（径虫记横可一段腰封文字。《2分） ,《但虫记)中写到蜜锋阴为然念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭信一种不可解释的本能飞风果 【小贴士】腰期也叶书最，是息夏在丽书封雨中年的一条纸季，以配合种精成书得单荐。好的程 中，面这种本雀正是我们人类所缺少的 期浸计精美，室待语害精当到组，能很好地雄个书每。如某出气社出约（器隐排子》腰封文半为： L情根据下面的介绍，可出A.B.C.D分群是厚种足虫。(4分) 一第量合现架主义笔浓与售天河人情怀的力作 A.它战不会找食物，电不金干话，慧至连敏在面前的食物也不会自己吃。为了能够生存下去，只好 本书讲握日我京人力本表样子力图退过个人杏平摆配悲修生海命运，最后类顺以亚于陵落的 用不道德的方法抢另一类配虫的袖虫放在家里限养，等幼虫长大了以后，就被当作奴隶，把它 酸德就事，无情她纯判了那个不让好人有出悬的累蜡柱会 当国王一样何候。 B.它以豌吸动物尚肉为生，量客玫统吸的是解牛的肉，它把蜗牛的肉吮及得干干净净，只剩下一个 空壳 (2)在选择《昆虫记)原著的精彩章节时，有端者认为（绿解懈》太过血程和残器，不话合中小学生 工它是最大和最著名的斯系食瓷虫的一种，月牙形面壳前有六颗衡尖的牙西，它们不仅是挖相工 阅读，并找出下面语句作为依据。你是杏赞同这位编者的意见？请说明理由。3分 具和切别工具，又是插、举，抛，足秀料中无养分植物纤雄的义子，面且还可以当把子，把好吃的 绿帽据是夜间4店连厉的借手，它南坪非去，其腰精坤地住，把它开醒碱肚，均世取肺。酸歌 东西全都税过米。它一且把粪球运进地密中，瓷日议不停她吃者 曼叠之后，竟是杀残 D.它善干利用“心理战术制影敌人，它排食时保持奇特的密势一动不动，想以此滨慢，吓年强社的 猎物。 B. C. D 有点坡理时习查温文73八￥园上到U 考位枝时对些景之了4人平签上用财 7.可安国国学校餐举办自然是虫闭片促.阅读下加材料，完成任务。〔4分) 材料二的部具见背叶，泛三叶：常称僧长，前龙复大星刀状，其或节和是节生有例钤我 为了观整塔蓝图拉本妹的一华一诗，我北点墙罐战在卧定泉于上。它很狭慢习情了四烧生 制，用以辅提害虫 一（算海·丝棉日） 浩，我终意习情了到我手上吃见成的小飞文，用上襄的奉牙保元附物后，它像大多鞋邮体一样并 不漓风，还会呢成死虫的头：它鸭触须把飞实肉片鲨进嘴里确碎，把澈子吐出来，还都住处打扫干