第3单元 角的度量-【勤径千里马】2023-2024学年四年级上册数学应用题练本（人教版）

于里马 应用题·四年级·（上册 1线段、直线、射线 高颜易错弄错线段、直线、射线的概念：， 判断：直线比射线长。 X错误解答 错误改正 不知道直线和射线部无法测量长度 只有线段可以则量长度 大展身手 学以致用副 1.难易★下面的图形，( )是线段，( )是直线，( 是射线。 ① ② ⑦ 2.难易★按要求画一画。 (1)画1条6厘米长的线段。 (2)画1条比6厘米少3厘米的线段。 3.难易★★★下图中共有( )条线段。 B D E 四 第三单元角的度量 2角的度量 高颜易错错误认为角的大小与两条边的长短有关。 用3倍放大镜观看一个50°的角，看到的角的度数是多少？ X错误解答 。错误改正 3×50=150° 50 误认为度数放大到相应的倍数 角的大小只与两条边张开的大小 有关，张开的越大，角就越大 大展身手 学以致用 1.难易★先估计，再量出图中各角的度数。 ∠1= ∠2= ∠3= ∠4= 2.难易★★★下图中共有( )个角。 3.难易★★用量角器量一个角，角的一条边对着量角器上“180°”的 刻度线（内圈），另一条边对着“130°”的刻度线（内圈），这个角是多 少度？ *西 于里马 应用题·四年级·（上册 3角的分类 高颜易错混淆直角、平角、周角的概念。 不度量，求出图中∠2的度数。 已知∠1=145°，则∠2=( 1以2 ×错误解箸 ②错误改正 215° 35° 将平角记成周角致误 1和∠2的和是一个平角，平角为180° 大展身手 学以致用 1.难易★★如右图，已知∠3=25°，求∠1和∠2的度数。 2.难易★由∠1和∠2组成了一个平角。已知∠1=35°，求∠2的 度数。 3.难易★★★右图为一张长方形的纸折起来后的图形，其中∠1=30°。 ∠2是多少度？ 0 第三单元角的度量 4 画角 高顿易错 画角时，量角器使用错误。 用量角器画出50°的角。 X错误解答 。错误改正 A 角的一条边与量角器的0°刻度线没 画角时注意：①量角器中心应与射线端 有重合 点重合：②0°刻度线与射线的边重合 大展身手 学以致用 1.难易★画一画。 (1)画一个160的角。（用量角器） (2)画一个12的角。（用量角器）》 (3)画一个钝角。（用量角器） (4)画一个平角。（用量角器） 2.难易★★以A点为顶点，以射线AB为一条边，画一个比平角小40° 的角。 3.难易★★★「如果一个平角是一个锐角度数的6倍，求这个锐角的 度数，并画出来。 千 里马 应用题·四年级·(上册) 第三单元阶段练习 1.难易★︱如图， $$\angle 1 = 4 3 ^ { \circ } ， \angle 2 = 6 8 ^ { \circ } ，$$ ，求 ∠3 的度数。 3 2 1 2.难易★★|如图， $$\angle 1 = 3 0 ^ { \circ } ， \angle 1 + \angle 2 = 1 2 0 ^ { \circ } ，$$ ，求 ∠2，∠3 的度数。 2 1 3 3.难易★★★︱如图，三条直线相交于一点， $$\angle 1 = 4 0 ^ { \circ } ， \angle 2 = \angle 3 。$$ ∠2，∠3，∠4，∠5，∠6 的度数。 2 1 6 4 5 4.难易★★|如图，求 ∠1，∠2，∠3 的度数。 1 $$4 5 ^ { \circ }$$ 2 3 18 第三单元角的度量 5.难易★★★小明的父亲喜欢打台球，小明经常观看，他发现当球撞 向桌边的时候就会向另一个方向弹走，如图： 4 (1)请你量出上面每个角的度数。 (2)通过上面的度量，你发现台球撞向桌边后弹走有什么规律？ 6.难易★★下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知∠1 =40°，求∠2的度数。 940000平方米=4公顷 800+500=1300(米) 4×420=1680(棵) 3000×1300=3900000(平方米) 3.1公顷=10000平方米 2400×800=1920000(平方米) 10000÷5=2000(平方米) 3900000平方米=390公顷 2平方千米的认识 1920000平方米=192公顷 1.1100平方千米=110000公顷 390-192=198(公顷) =1100000000平方米 7.64÷8=8(米) 2.2×3×10=60(吨) 96÷8=12(米) 3.60×20=1200(平方千米)=120000（公顷） 12×8=96(平方米) 第二单元阶段练习 第三单元角的度量 1.3公顷=30000平方米 ①线段直线射线 30000÷6=5000(棵) 1.①④③⑥②⑤ 2.250×200=50000(平方米) 2.略 50000平方米=5公顷 3.10 30÷5=6(吨) 2角的度量 3.1时=60分1