第三课 领会科学思维 练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第三课领会科学思维 一、单选题 1．天才们无论怎样说大话，归根结底还是不能凭空制造。这表明(   ) A．科学思维追求认识的客观性 B．科学思维追求认识的精确性 C．科学思维具有可预见性 D．科学思维具有可检验性 2．新发展理念关系我国发展全局,影响十分深远。党的十九届四中全会强调,全面贯彻新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,加快建设现代化经济体系。可见,新发展理念作为科学思维具有(　　) A．客观性 B．精确性 C．多样性 D．预见性 3．地质学家李四光创立的地质力学,成为后人寻找石油的重要理论依据。这说明科学思维(　　) A．追求认识的客观性 B．结果具有可检验性 C．结果具有预见性 D．结果具有适用性 4．任何思维都是（   ） A．现象和本质的统一 B．理论和实践的统一 C．直接性和间接性的统一 D．内容和形式的统一 5．有专家指出,除非人类认识到自身行为对气候变化的巨大影响,并采取切实行动来减缓这种影响,否则,人们所熟悉的自然界“将不再存在”。这表明(　　) A．科学思维追求认识的客观性 B．科学思维的结果具有预见性 C．科学思维的结论具有可检验性 D．科学思维的结果具有固定性 6．下列对科学思维方法理解错误的是(　　) A．人人都有思维,但只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的 B．正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导 C．只有科学思维才是内容与形式的统一 D．内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件 7．准确的天气预报是成功应对气象灾害的重要条件,为各级政府部门开展防灾减灾工作提供了科学的决策依据。这主要反映了科学思维的特点（   ） A．追求认识的客观性和结果的可预见性 B．结果的不可预测性 C．实用性 D．可检测性 8．19世纪中叶，随着越来越多的化学元素被发现，化学家们亟待解决的任务是从表面杂乱的元素现象中理出头绪，从特性各异的元素中找出某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性，并预测了很多未发现的元素性质和状态。在这一理论指导下，人们很快发现了很多新的元素，证实了门捷列夫理论的真实性，极大促进了化学科学的发展。上述材料主要说明(    ) ①科学思维和逻辑思维不是并列的思维形态 ②科学思维的结果具有预见性 ③科学思维的结果具有可检验性 ④前提真实和结构正确才能获得真知 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。这体现了科学思维（    ） A．是内容与形式的统一 B．追求认识的客观性 C．结果具有预见性 D．结果具有可检验性 10．受国内国际多种因素影响,我国经济下行压力加大。根据经济发展形势,中国人民银行决定于2022年12月5日降低金融机构存款准备金率0.25个百分点(不含已执行5%存款准备金率的金融机构)。央行通过货币政策的有效性,精准发力,巩固经济回稳向上基础。材料表明（   ） ①思维在实践中产生,又反作用于实践 ②思维能够帮助人们在实践中实现预期目的 ③运用科学思维方法可以帮助我们正确认识事物 ④科学思维从主观需要出发,力图如实地反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．为使祝融号火星车成功越冬，工程团队决定采取转动太阳翼调整光照角度、减少每天工作项目和时长等措施，逐渐让火星车进入“休眠”模式，待温度提升，再对火星车进行“唤醒”。从科学思维的角度，这一做法体现（   ） ①科学思维的目的是透过现象抓住事物内在本质 ②思维是人脑对客观事物现象和外部联系的反映 ③科学思维从实际出发，力争能动地反映认识对象 ④正确的思维能够指导人们在实践中实现预期目的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．某刊文指出:要始终把握科学逻辑这一主线,把握其中的科学思维和精神要义,自觉坚持和运用马克思主义的立场、观点、方法认识新闻传播现象,指导新闻舆论工作实践。下列对科学思维认识正确的有（   ） ①科学思维泛指认识规律的思维、遵循逻辑规则的思维、能够达到正确认识结果的思维　 ②科学思维追求认识的客观性　 ③科学思维的结果具有预见性　 ④科学思维有利于我们把握事物的现象和发展规律 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．由于身体和心理的原因,部分中学生存在一种叛逆心理,主要表现为拒绝与家长沟通,排斥与老师交流。你认为应当怎样看待这一现象? (   ) A．这是社会发展潮流所致 B．这种“倒着来”“顶着干”的叛逆心理没有什么不好 C．这种叛逆心理需要科学思维的指导 D．这种叛逆心理是极其错误的 14．我们所熟悉的“自相矛盾”一词,指的是逻辑矛