河南省部分地区2022-2023学年高一上学期第一次月考语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 河南省创新联盟2022-2023学年高一上学期第一次联考语文试题 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 沙丘城下寄杜甫O 李白 我来竞何事，高卧沙丘城。 城边有古树，日夕连秋声。 鲁酒不可醉，齐歌空复情②。 思君若汶水©，浩荡寄南征。 [注]①唐玄宗天宝四年秋，李白在鲁郡东石门送别杜甫后曾一度旅居沙丘城，杜甫前往长安。 李白写下此诗寄赠。沙丘，一般认为是指唐代充州治城，又名瑕丘，为唐代鲁西南重要治所。 ②鲁、齐，均指山东一带。鲁酒，古有鲁国酒薄之说。空，徒，白白地。③汶水，鲁地河流 名。 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是() A.“来”在这里指杜甫走了以后，首联诗人自间自答，写出了闲居乏味的生活状态。 B.眼前的沙丘城对于诗人来说，只有城边的老树在秋风中日日夜夜发出瑟瑟之声。 C萧瑟的秋风，凄寂的气氛，更令诗人思念友人：追忆往事，更叫诗人愁思难解。 D.鲁国酒薄，所以诗人开怀畅饮而不醉：“齐歌”徒有其情，因为诗人无意去欣赏。 16.有评论认为，尾联是全诗的点晴之笔。请结合全诗简要分析。 河南省南阳市六校20222023学年高一年级上学期第一次联考语文试题 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成15~16题。 赠秀才@从军·其九 [魏晋]嵇康 良马既闲，丽服有晖。 左揽繁弱②.右接忘归③ 风驰电逝，蹑景追飞。 凌厉中原，顾盼生姿。 【注】①秀才：嵇康之兄嵇喜曾举秀才。他去从军，嵇康写了一组（十八首）诗赠他，便以 “秀才”为代称。②繁弱：古良弓名。③忘归：矢名。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.前四句通过描写主人公鲜衣怒马，左手持弓，右手搭箭的画面，表现出他身份的高贵和 气度的不凡。 B.后四句描写主人公一路急驰，却是轻松闲逸、左顾右盼、风姿佳美，表现出他的从容不 迫、潇酒自如。 C.本诗实写嵇喜从军以后戎马骑射的生活，借此写出了纵横驰骋、自由无羁的人生境界 以抒发个人情志。 D.本诗写人叙事，鲜明生动，运笔疏朗，语言隽秀，意境清远，圆通自如，表现出嵇康很强 的语言功力。 16.诗中通过哪些手法塑造“秀才”的形象？请结合诗歌简要分析。(6分) 河南省郑州市第一中学20222023学年高一上学期第一次月考语文试题 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成1415题。 新城道中（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.首联中“吹断檐间积雨声”一句，领起下文对春晴之日山村景致、山民生活的描写， 为全诗写景抒情奠定了轻松活泼的基调。 B.领联中诗人选择了山头、白云、树梢、初升的太阳四种自然景物来加以描绘，“披絮 帽”与“挂铜钲”分别从形、声角度比喻晴云、初日，较为贴切、形象、生动。 C.颈联写景生机盎然，桃花鲜艳、竹篱矮矮、垂柳袅绿、小溪清澈与尾联农人忙春耕， 共同构成一幅生动、和谐的乡野春景图。 D.全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情融汇交织 一起，赞美了山村人家的劳动生活。 15.本诗采用多种手法描写山村景物，请结合诗句具体分析。(6分) 河南省驻马店市二中2022-2023学年高一上学期第一次渊研语文试题 (二)诗歌鉴赏(9分) 阅读下列材料，完成文后小题。 新城道中（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是() A首联中“吹断檐间积雨声”一句，领起下文对春晴之日山村景致、山民生活的描写，为 全诗写景抒情莫定了轻松活泼的基调。 B.领联中诗人选择了山头、白云、树梢、初升的太阳四种自然景物来加以描绘，“披察帽” 与“挂铜缸”分别从形、声角度比喻晴云、初日，较为贴切、形象、生动。 C.颈联写景生机盎然，桃花鲜艳、竹篱矮矮、垂柳袅娜、小溪清澈与尾联农人忙春耕，共 同构成一幅生动、和谐的乡野春景图。 D.全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情融汇交织一 起，赞美了山村人家的劳动生活。 16.本诗采用多种手法描写山村景物，请结合诗句具体分析。 河南省宋基信阳实验中学2022-2023学年高一上学期第一次月考语文试题 (二)古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 对雪① 杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空②。 【注】①此诗写于“安史之乱”期间，长安