第二单元《万斛醍顶在课堂——小说主题的归纳与提炼》课件(共17张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册

2023-08-16
| 17页
| 801人阅读
| 197人下载
普通

内容正文:

万斛醍顶在课堂 小说主题的提炼与归纳 真题链接 (2022杭州)《夏天奔跑的声音》 9.读完本文,也许你会联想到这些词语:青春活力、 理解尊重、梦想追求…请结 合小说内容,围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。 (4分) (2022金华)《山里的夜》 11.小说结尾,常乐自豪地说:“都走进云里去了!”这与选文开头“我想回家” 相比,常乐对山村生活的态度发生明显转变。结合选文内容和【链接材料】,探究 常乐这段山村经历的意义。 (5分) (2022嘉兴舟山)《成功》 11.读了这篇小说,同学们围绕“怎样才算是成功”展开了激烈争论。请你结合本 文内容,就这个话题表明观点并阐述理由。 (5分 (2021台州卷)《呼唤》 9.文章中老汉的呼唤出现在梦中,结尾为什么却说“那是一个真实的声音”? 请结 合文章内容,谈谈你的理解。 6分 (2019台州卷)《耍面》 9.小说的主人公是余师傅还是小福子?请结合作品谈谈你的理解。 (6分 (2022杭州)《夏天奔跑的声音》 9读完本文,也许你会联想到这些词语:青春活力、理解 尊重、梦想追求...请结合小说内容,围绕一两个词语谈 谈你对主题的理解。(4分) 【答案示例】 青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋,用奔跑的 方式为桑德森先生做事,实现了自己的愿望,体现出少年的青春 活力;而桑德森先生在男孩的感染下,青春的记忆被唤醒,生命 的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。 (2022金华) 《山里的夜》 11,小说结尾,常乐自豪地说:“都走进云里去了!”这与选文开头“我想回家"相比,常 乐对山村生活的态度发生明显转变。结合选文内容和【链接材料】,探究常乐这段山 村经历的意义。(5分) 【链接材料】 常乐不断回头看那些山,回忆是不是去过。旁边一个叔叔发现了,问道: “来过暑假的? 常乐点头。 【答案示例】 “去过哪些地方?” 常乐指着那些山: 常乐这段山村经历,让他体验到山村生活带 “那里面。那里面。都走进云里去了!” 来的愉悦,对山村生活的态度也发生明显转 (《走进云里去》结尾) 变。小说结尾,常乐自豪地说:“都走进云 里去了!”说明常乐真正爱上自然,感受到 山村生活的真实和美好。常乐的这一从城市 到山村外婆家的经历,释放了童真童趣,从 而慢慢地融入自然,丰富了他的生活体验。 这一经历也让我们反思:风景的感受、知识 的获得、亲情的理解,都应该源自真切的生 活体验。 (2022嘉兴舟山)《成功》 11.读了这篇小说,同学们围绕“怎样才算是成功”展开了激烈争论。请 你结合本文内容,就这个话题表明观点并阐述理由。(5分) 【答案】示例:成功没有高下之分。像杰西那样立下为民除害 的目标,即使明知艰难,甚至遭遇失败也毫不动摇,精心准备, 咬牙坚持,直到实现目标,是成功。像桑克那样能及时调整自 标,在平凡岗位上踏实勤恳,做好本职工作,努力为村民打造 好家具、盖新房子,是成功。因此,只要通过努力,完成对别 人、对社会、对国家有益的事,实现自己的人生价值,就是成 功。 (2021台州卷)《呼唤》 9.文章中老汉的呼唤出现在梦中,结尾为什么却说“那是 个真实的声音”?请结合文章内容,谈谈你的理解。(6分) 【答案示例】 文章借助梦中老汉的呼唤给现实生活中的“我”以警 醒。文章末尾“那是一个真实的声音”“我知道我已 近渐渐地跟上他走了”,表明二十多年的人生阅历, 已使老汉的呼唤逐渐成为“我”内心的自觉,深刻地 影响并改变了“我”。 (2019台州卷)《耍面》 9.小说的主人公是余师傅还是小福子?请结合作品谈谈你的理解。(6分) 【答案示例】 答案一:小说的主人公是余师傅。 余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业道德的厨师,他揭穿了小福 子使用柔面剂的真相,教育徒弟如何学艺、做人。小说通过塑造这一人物形 象,赞美了人性的美好,弘扬了社会正气。所以余师傅是主人公。 答案二:小说的主人公是小福子。 小说写了小福子怀疑师父、不辞而别、配制柔面剂、挑战师父等情节,塑造 了一个自私阴险、忘恩负义的人物形象,揭示了人性的弱点,告诫人们投机 取巧、走歪门邪道是学不到真功夫的。所以小福子是主人公。 课内导航 单元导语 预习提示 思考探究、积累拓展 阅读提示、旁批 学习本单元,要学会梳理小说情节,试着从不同角度分析人 物形象,并结合自己的生活体验,理解小说的主题。 九上第四单元单元导语 学习本单元,要在梳理情节、分析人物形象的基础上,对作 品的内容、主题有自己的看法,理解小说的社会意义。还要学 习欣赏小说语言,了解小说多样化的风格。 一一九下第二单元单元导语 色彩意象,环境烘托 《故乡》思考探究: 二画出文中描写环境的语句,体会作者以此营造的 氛围,说说这些描写对表达主题所起的作用。 《孤独之旅》阅读提示: 小说紧扣杜小康的

资源预览图

第二单元《万斛醍顶在课堂——小说主题的归纳与提炼》课件(共17张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册
1
第二单元《万斛醍顶在课堂——小说主题的归纳与提炼》课件(共17张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册
2
第二单元《万斛醍顶在课堂——小说主题的归纳与提炼》课件(共17张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册
3
第二单元《万斛醍顶在课堂——小说主题的归纳与提炼》课件(共17张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册
4
第二单元《万斛醍顶在课堂——小说主题的归纳与提炼》课件(共17张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册
5
第二单元《万斛醍顶在课堂——小说主题的归纳与提炼》课件(共17张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。