第二单元课题3 制取氧气同步练习-2022-2023学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元课题3制取氧气同步练习 1.下列物质不能用于实验室制取氧气的是 ( A,高锰酸钾 B.氯酸钾 C.二氧化锰 D.过氧化氢 2.如图所示，实验室可用于过氧化氢溶液制取氧气的组合是 () 吧 ③ ④ A.①④ B.①③ C.③④ D.②③ 3.下列有关催化剂的说法中错误的是 A.同一个化学反应可以用几种不同的催化剂 B.催化剂能改变其他物质的化学反应速率 C.在化学反应前后催化剂的质量没有改变 D.在化学反应前后催化剂的性质没有改变 4,下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 A.先检查制氧装置的气密性，再装药品 B.先给试管均匀加热，再对着药品加热 C.等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中 D.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 5.NO也是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NWO 难溶于水，相同条件下，NO的密度比空气的密度路小，通常条件下极易与氧气反应。实验 室收集NO的装置是 6.在试管中加入少量镁和碘反应时，无明显现象，若向其中滴入几滴水，则迅速反应，且 反应前后水的质量和化学性质都未改变，则上述反应中水是 A.反应物 B.催化剂 C.生成物 D.不相干的物质 ?,下列用于制取氧气的物质中，属于混合物的是 A.空气 B.氯酸钾 C.高锰酸钾 D.过氧化氢 8.许多物质对氣酸钾的分解有催化作用.分别用下列物质作催化剂，氯酸钾开始反应和反 应剧烈时的温度如下表，实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选 用( CuO A.Fe2O3 温度℃度℃℃ Fe2O3 AlOs Mgo B.Al2O3 氧化物 开始反应 470 515 305 490 C.Cuo 剧烈反应 490 540 350 545 D.Mgo 9.有三份质量相等的氯酸钾固体。第一份A中加入少量二氧化锰，第二份B中加入少量高 锰酸钾，第三份C不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的质量关系() A.A=B=C B.A>B=C C.B>A=C D.C<A=B 10.某小组要收集一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为40%的气体，收集气体的装置如 下图。方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气， 把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞，然后打开活塞b 通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。则通入氧气的体积和通入空气的体积大约是( A.40mL和60mL B.60mL和40mLC.50mL和50mLD.25mL和75 空气 6 mL 氧气的质量(g) KC1O: KMnO4 0 反应时间t 第11题图 第12题图 11,对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为 实验室用等质量的高锰酸钾和氣酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析 示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是 A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 2 D.反应时间较长的是高锰酸钾 12.某小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请完成下面的问题。 承四 (1)写出图中指定仪器的名称：① ② (2)若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放 该反应的文字表 达式为 :收集纯度高的氧气宜选用装置是 若用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验操作步骤如下：①点燃酒精灯并收集气体 ②熄灭酒精灯③加入药品并固定仪器④检查装置的气密性⑤从水槽中撤出导管。正确的操 作顺序是 (填字母)。 A.③④①②⑤ B.④③①②⑤C.④③①⑤② D.①②③④⑤ (3)如果用双氧水、二氧化锰制氧气，反应的文字表达式为 (4)用排空气法收集氧气，验满的方法是 (5)实验反思：在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速案很慢，经检查不是 氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是 13.养鱼师傅有时会向鱼塘中撒一种微黄色的固体（主要成分为过氧化钙）。 【查阅资料】过氧化钙能与水能缓慢反应生成氢氧化钙和一种气体。 【提出问题】该固体的作用是什么？该反应吸热还是放热？ 【实验探究】某同学用如右图所示的装置进行实验，打开 仪器a的活塞，观察到试管内有气泡产生，用带火星的 过藏 木条靠近P处，木条复燃，烧杯中的导管口有气泡产生。 化钙 【分析讨论】 (1)按要求装配好仪器，实验前首先要 (2)过氧化钙与水反应产生的气体是_；写出反应的文字表达式 (3)该反应是 的。（选填“吸热”或“放热”） (4)养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 【拓展思考】 (5)过氧化钙应 保存。