第二单元课题2 氧气同步练习-2022-2023学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元课题2氧气同步练习 1.下列关干氧气性质的说法中，不正确的是 A.液态氧是一种淡蓝色液体 B.氧气不易溶干水 C.氧气性质活泼，能燃烧 D.氧气的密度略大干空气 2.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是 水 A.木炭 B.铁丝 C.硫 D.蜡烛 3.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氨气和氧气.用一根燃着的木条分别插入瓶 中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是 A氧气、氨气、空气 B.氮气、氧气、空气 C.空气、氧气、氨气 D.氮气、空气、氧气 4.博物馆常采用“真空充氮消毒机”来保护文物。下列有关氮气说法正确的是( A.通常状况下氮气易溶于水 B.氨气不能供给呼吸 C.氮气的化学性质活泼 D.氮气不能抑制菌类的生长 5.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C.木炭在空气中燃烧：发出白光.生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 6.下列变化不属干缓慢氧化的是 A.动植物呼吸 B酒的酿造 C.蜡烛的燃烧 D.农家肥的腐熟 7.下列反应既属干化合反应，又属干氧化反应是 A.磷+氧气→五氧化二磷 B.碳酸钙→氧化钙十二氧化碳 C.乙醇+氧气→水+二氧化碳 D.蜡烛+氧气+二氧化碳+水 8.下列关干氧气的说法中，不正确的是 A.氧气能支持燃烧所以氧气可作燃料 B.氧气能使带火星的木条复燃 C.红磷在氧气中燃烧.产牛浓厚的白烟 D. 空气中氧气含量占第二位 9.以下说法正确的是 A.物质与氧气发生的反应属干化合反应 B.只有物质跟氧气化合时发生的反应是氧化反应 C.有氧气参加的反应一定是氧化反应 D.某反应是氧化反应，则一定是化合反应 10.如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫 粉点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是 活塞 活塞 红磷 硫 A.甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B.甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 C.甲、乙两瓶均有水流入D.甲、乙两瓶均无水流入 11.人类的生存离不开空气，如图为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的( A.X、Y、M均为纯净物 M1% B.X约占空气质量的78% Y21第 X78% C硫在Y中燃烧发出淡蓝色火焰 D.灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气 12.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应。小明同学对食品干燥剂 产生兴趣，阅读说明书得知干燥剂的主要成分是生石灰，为探究干燥的原理，他将干燥剂放 入推形瓶中进行如图实验，发现水滴到生石灭上，发出声音，瓶内出现水雾，B中导管口有 气泡，一段时间后，导管中形成一段液柱，干是进行大胆猜想.下列猜想肯定不正确的是 () A.生石灰和水反应，产生大量的热。 B.生石灰和水反应.产生大量的气体。 生石 C.生石灰和水反应，产生大量的气体，放出热量。 D.生石灰和水反应，吸收大量的热 13.写出下列反应的文字表达式. (1)石蜡在空气中燃烧 (2)红磷在氧气中燃烧 (3)硫在空气中燃烧 (4)镁在氧气中燃烧 14.某同学对一个储气罐内存放的气体进行探究， 一带火星的木条 过程如下：收集满两瓶气体，把带火星的木条分 别按如图所示的甲、乙两种方式迅速插入集气瓶 中，发现木条复燃.且木条在甲中比在乙中燃烧更旺。 带火星的木条 根据实验现象可得出的结论是： (1)该气体具有的物理性质是 (写一条)： 2 (2)该气体具有的化学性质是 (写一条)： (3)该气体可能是 15.下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题： (1)C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是 燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是 (2)B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的 部分迅速烧红；C图 中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是 16.下面图示是疏粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： 铁丝 红磷 水 甲 丙 (1)三个实验有一些共同的特点： 在反应条件方面，三个实验都要 在能量变化方面，三个实验都是 (填"吸热”或“放热”)， 在反应的基本类型方面，三个反应都是 反应。 (2)甲中产生 色的火焰，生成的物质是 (3)乙中产生浓厚的 (4)丙中的反应现象是铁丝剧烈燃烧 生成 色固体。 (5)三个集气瓶里都放有少量的水，其中甲中放水的目的是 丙中放水的作用是