第7讲 百家争鸣和汉代儒学（一） 课件--陕西省铜川市王益中学2024届高三人民版历史一轮复习

课前复习 课前复习 1.写出古代中国的经济政策。 2.写出中国资本主义萌芽产生的时间、地点、行业和特征以及缓慢发展的根本原因。 1.写出古代中国的经济政策。 2.写出中国资本主义萌芽产生的时间、地点、行业和特征以及缓慢发展的根本原因。 经济政策：①重农抑商；②工商业管理政策；③海禁政策；④闭关锁国政策。 时间：明朝中后期。地点：江南。行业：丝织业。 特征：雇佣关系。 根本原因：封建制度。 专题三 中国传统主流思想的演变 [阶段特征] 本专题围绕古代中国的思想、科技及文学艺术的发展,主要从儒家思想的演变以及科技、文学、书法、绘画和戏剧的发展过程来叙述。 线索一:中国传统文化主流思想的演变 中国古代思想在经历了春秋战国时期的“百家争鸣”后,汉代确立了儒家思想的独尊地位,经过历代儒学家们的改造,儒家思想成为中国传统文化的主流思想。宋明时期,儒家思想吸收了佛、道思想,发展到更具理论化和思辨化的理学阶段,开创了儒学的新时代。明清之际,一些进步思想家对儒学的批判继承,使儒学出现了活跃的局面,对后世影响深远。 线索二:古代中国的科学技术与文学艺术 中国古代科技长期领先世界,具有极强的实用性,对人类文明的发展和进步贡献显著。中国古代艺术源远流长,随着商品经济发展和市民队伍的壮大,文学艺术逐渐走向平民化、世俗化。 专题三 中国传统主流思想的演变 课标要求 1.知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义; 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。知道汉代儒学成为正统思想的史实。 第7讲 百家争鸣和汉代儒学（一） 知识再学习 一、春秋战国时期的百家争鸣 （一）孔子和早期儒学 1.孔子的主张 （1）主张：政治思想：①提出“仁”和“礼”的学说（“仁”是主观道德修养，“礼”是客观制度规范，）主张德治；②注重政治和人事，对鬼神敬而远之。 思想教育：开创私人讲学之风，主张“有教无类”，主张人的全面发展。 （2）历史影响:孔子是儒家学派创始人,《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》是儒学的“六经”。 一、春秋战国时期的百家争鸣 2.孟子 (1)继承了孔子的学说,提出仁、义、礼、智四种道德规范。  (2)发挥孔子的“德治”思想,提倡“仁政”学说,并提出“君轻民贵”的原则,成为中国早期民本思想的基础。 3.荀子 (1)强调“天行有常”，指出人道有为。 (2)提出“制天命而用之”的思想。 (3)认为学习的最高目标是把握“礼”。 地位：广泛吸收各家思想的精华，丰富早期儒家思想的内容。 (二)其他主要学派的代表人物及主要思想内容、影响 学派 主要思想内容 影响 道家 老子 “道”是世界的根本;朴素的辩证法思想;幻想回到“小国寡民”的社会  崇尚自然,其主张超越功利去追求精神自由的倾向,对中国古代文化产生了重要影响  庄子 把“道”作为最高的原则,宣传天道与自然无为;提出“齐物”的观点  学派 主要思想内容 影响 法家 李悝 经济上:“尽地力之教”;政治上:主张用严酷的刑罚确立起新的政治秩序 对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国,都起到了重大作用;汉代以来,其法治思想被吸收到儒学体系中,成为维护专制政权的工具 商鞅 政治上:废除世卿世禄制度,按军功授爵;加强中央集权。经济上:奖励耕战,废除井田制度  法家 韩非 法家思想集大成者,“法”“术”“势”合一,将法家理论系统化;主张加强君主集权,厉行赏罚,奖励耕战;主张“事异则备变”  对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国,都起到了重大作用;汉代以来,其法治思想被吸收到儒学体系中,成为维护专制政权的工具 (二)其他主要学派的代表人物及主要思想内容、影响 (二)其他主要学派的代表人物及主要思想内容、影响 学派 主要思想内容 影响 墨家 墨子 “兼爱”具有广泛性,不分等级贵贱 学说主旨是“兼相爱、交相利”,还提出了非攻、尚贤、尚同、节用等讲求实际功利精神的主张  汉代以来,逐渐湮没失传 练一练 结论要语·辨一辨 1.春秋战国时期剧烈的社会大变革是百家争鸣出现的根本原因。(　　) 2.春秋时期,孔子创立儒学。战国时期,经过孟子和荀子的总结和改造,儒学成为诸子百家中的蔚然大宗。(　　) 3.韩非主张“兼相爱、交相利”;非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用。(　　) 4.儒家提倡德治和仁政;道家崇尚自然,主张“无为”;法家主张奖励耕战,推行严刑峻法;墨家提倡实践精神,这些思想都为中国古代文化的发展起到奠基作用。(　　) 5.古代的“民本”思想与现代“以人为本”的理念基本相似。(　　) √ √ × √ × 旁栏边角·练一练 1.阅读必修第三册第7页上方“知识链接”, 简要列举四个主要流派。