2.1《立在地球边上放号》课件16张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

立在地球边上放号 郭沫若 新诗是“新文化运动”时期创始和发展起来的一种新诗体，以废除旧体诗形式上的束缚、主张白话俗语入诗、表现诗人的真情实感为主要内容。新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。 1917年2月，《新青年》2卷6号刊出胡适的8首白话诗词，是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》（1920）。而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是郭沫若的《女神》（1921）。 新诗 作者简介 新诗奠基人—郭沫若 郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，字鼎堂。中国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。出生于四川乐山沙湾，家乡优美的自然风光熏陶了郭沫若的浪漫主义情怀。1906年入新式学堂，其间，他多次参加反帝反封建的爱国运动。1914年赴日本留学，就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想，决心弃医从文。1921年，与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”，同年，第一本新诗集《女神》出版，《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充满浪漫主义气息，充分反映了“五四”时代的精神。1926年参加北伐战争。1928年2月被迫流亡日本。中华人民共和国成立后，他曾任中国文联主席等要职，主持科学和文化工作，对我国现代文学和科学文化事业做出了巨大贡献。 写作背景 写作这首诗时，作者正在日本福冈的九州大学医学部留学。 五四运动所产生的伟大的“力波”越过太平洋，直接震动了时刻感应着时代脉搏的年青气盛的郭沫若。 诗中描绘的滚滚洪涛的景象，既是五四运动巨大声势的象征，也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。 五四运动对于中国，正如滚滚而来的洪涛一般，它正以巨大的破坏力，冲决一切半殖民地半封建的思想罗网，同时以伟大的创造力建立崭新的科学与民主的现代文明。 “号”该怎么读？ 应该读hào “立在地球边上放号”是一个祈使句，“立”是一个动词，“在地球边上”点明地点，而“放号”的意思就是“吹响号角”。所以，这个题目的含义就是站在地球的边上吹响号角，直接呼喊。 任务一：自读诗歌，划出层次 前四行写景 后三行抒情 任务二：诗中写了哪些意象？它们具有怎样的特点？请结合诗句具体分析。 白云 北冰洋 太平洋 洪涛 力 气势磅礴 雄奇 宏阔 壮丽 宏大 祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊， 祖国啊！ 意象群 任务三：作者构造这样气势磅礴的意象群要表达什么情感呢？ 赞美 象征 自然之力 社会思潮之力 可以是五四运动激发出的摧毁旧时代、创造新世界的社会潮流，可以是世界范围内工业革命带来的生产力发展，还可以是正值大好年华的诗人心中奔涌的青春的热血和理想，可以是20世纪初叶西方先进科技和先进文化带来的精神震撼与思想启迪，亦可以是已在国内形成巨大影响力的新文化运动，或者更狭隘化地体现为诗人正在使用着的这种新的诗歌表现形式。 任务四：如果必须给这些“力”在现实世界中寻找到具体的对应物，则诗歌中所咏之“力”，可以是什么？ 郭沫若以及和他有着同样胸怀的人们！ 象征！ 任务五：诗中是否还有其他意象？ 巨人！ 巨人是谁？ 巨人要做什么？用原句回答。 不断地毁坏、不断地创造、不断地努力！ 在这首诗中，“毁坏”“创造”“努力”，简而言之就是要破旧立新。“不断的毁坏”是毁坏旧世界、旧文化；“不 断的创造”是创造新世界、新文化；“努力”，是为了全中国， 为了每一个华夏子孙。这种“毁坏”“创造”“努力”，表现出一种勇敢进取、积极创造的奋发昂扬精神，是一种热烈向往、执着追求的进取精神。而这样的精神，正反映了被“五四”时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征，他们，就是那个时代 的巨人！ 任务五：这些“巨人们”要毁坏什么？创造什么？又为了什么而努力？ 这首诗歌，塑造出了有勇气、有力量、有胸怀、有梦想的巨人。郭沫若，或者“郭沫若们”，作为那个年代的青年，意气风发，勇做巨人，那么我们这个时代的巨人，又应该在哪里呢？ 时代给予每个人的都是同样的影像与声音，只有以巨人的视角、巨人的心怀，才能俯瞰寰宇内外的浪潮风云。请让我们唤起内心深处的“巨人”，让时代听到来自青年的声音！ 接下来，让我们齐读这首诗，再次领略这巨人的豪情！ 新文化运动是由陈独秀、李大钊等受过西方教育的新式学者发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想解放运动。 其思想主要体现为：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反对旧文学。 新文化运动中民主和科学两面旗帜