7 静夜思（课件）-统编版语文一年级下册

统编版一年级语文下册 7 静夜思 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。 谜底： 月 亮 新课导入 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 认识“夜、思”等9个生字，会写“思、床”等7个字。 能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 想象画面，初步感受诗中描绘的景象,体会诗的韵味和美好意境。 学习目标 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 初读古诗 借助拼音，自己试着把古诗读一读，把字读准，把诗句读通，读顺，难读的地方多读几遍！ 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 夜 yè 夜晚 思 sī 思念 dī 低 低头 疑 yí 怀疑 故 gù 故乡 举 jǔ 举手 光 月光 guāng wàng 望 仰望 床 chuáng 木床 会认字 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 光 guāng 床 chuáng wàng 望 后鼻音 我会读 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 故： 熟字＋偏旁 古+攵 床： 木+广 思： 田+心 识字方法 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 举 一个大人用双手将孩子高高举起。 字理识字 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？ (串珠问题1) 《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？(串珠问题2) 《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念故乡和亲人的画面。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 夜 读“ｙè”，可以组词识记：夜晚、月夜、黑夜、夜色。 思 读“ｓī”，心字底。古人造字时，误认为是用心想的，因此，心字底的字一般都和思想、思考有关，如“想、忘、念”等。 了解题意 静夜思 静夜思，即在静寂的夜晚思念故乡之意。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 译文 明亮的月光洒在窗户上，好像地上泛起一层银霜。 抬头看天窗外一轮明月，低头思念我远方的家乡。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 解诗题：就是弄明白题目的意思。 明诗意：通过注释、字典等工具书弄懂不理解的词语，把词语的意思边起来，就是诗句的意思。 悟诗情：根据诗意，体会领悟诗人表达了什么样的感情，运用什么方式表达出来的，达到熟读成诵。 三步读诗法 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 核心问题 《静夜思》表达了诗人对故乡、对亲人的思念之情。 《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？ 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 疑”是以为、好像的意思，“地上霜” 形容月光像箱一样洁白。 “床前明月光,疑是地上霜”。 课文精讲 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 诗人看到霜了吗？ “疑是地上霜”的意思是好像给地上铺了一层白霜，所以诗人并没有看到霜，而是把月光想象成了白霜。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 课文主旨 这首诗借明月表达了游子的思乡之情，表现了诗人对亲人无尽的思念。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 课堂小结 这首古诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 同学们，下节课见！ $$