Unit1 Section A（3a-4c）教学设计 2023-2024学年人教版九年级英语全册

2023-2024学年人教版九年级英语教学设计 Topic Unit 1 How can we became good learners? Period2 Section A 3a-4c 本节课是本单元的第二课时，34c是本单元的第一个阅读版块。语篇以第一人称 讲述了因为对英语电影的喜爱，一名英语学习被动、闲难的学生转变为一名主动学习 Analysis of the 英语并且热爱英语的学生的故事。阅读语篇在训练、发展学生阅读水平的同时，能帮 Teaching 助他们意识到提高学习兴趣和改进学习方法的重要性。活动3a通过提出三个问题，帮 Material 助学生掌握文章主要内容；活动3弘将语篇内容和本单元的重点语言结构by十v-ig形 式”结合，对作者使用的英语学习方法进行梳理。 Analysis of 学生经过了本单元第一课时的学习后，学生对学习方法的英语表达有了一定的了 解，初步接触了目标语言，基本掌握了“by十动词-g形式”，能够用这个结构进行简 the 单的表达。但是对于学习过程中出现的问趣和具体的改进措施还不能顺利地表达清楚。 Students Language 能读懂有关学习中遇到的困难的文章： ability Learning 通过阅读文章能够获取英语学习的方法，培养阅读能力： Analysis of ability Teaching Thinking quality 1.通过阅读文章发现兴趣是学习英语的好方法，思考如何在学习的 Objectives 科目中或者学习的事物中寻找兴趣点让自己融入到学习中： Cultural 通过阅读文章《我是如何学会学习英语的》，认识到中英文化上的 awareness 相似性和差异性： Teaching 1.重点：让学生能理解、认读本课时的重点单词和短语及掌握目标语言by doing sth.来 表达学习方式的用法，理解本单元的语法结构及其表意功能。 Points 2.难点：让学生能在口语中熟练询问他人学习英语的方法，并将书中学到的学习方法 运用到实际中以及运用所学内容进行简单的写作。 Teaching Teacher's Activities Students' Intention Procedures Activities Step1 Ask a questions 思考并回答问 通过师生互动 Lead-in T:What do you think of learning English?Is it easy 题。 问答，对前两节 or is it difficult? S1:I think it's very easy. 课所学的重要句 S2:I disagree.I think it's very difficult to learn 型和短语进行复 English. T:What do you think is very difficult while 习。同时引导学 learning English? 生进行交流，导 S2:I think.. T:When you have trouble learning English,will 入本节课谈论的 you ask your teacher for help?If not,what will you do when you don't understand your English 话趣。 teacher? S2:. T:It seems that you need to find some ways to improve your English. Step2 Present the new words. 根据老师的指 导入阅读 Presentation Teacher:Look at the picture,why is the man with a 课，激发学生继 令学习单词。 续阅读的兴趣和 magnifying glass? 动机，为学生顺 Students:Because he want to discover something. 利阅读提供相关 信息支持。 Teacher:Nice!How to pronounce?Pay attention to the tone. Teacher:Read them together.(or circle the words with a finger.) Students:discover. Teacher:Does it have cousins? Students:a noun,discovery Teacher:Excellent The next word.Who want to try to pronounce the words.You can get