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2022年秋季教学质量过程监测试卷
七年级历史
一、选择题(共50分)
1“在长期的劳动中,人类逐渐学会如何说话、制作工具和使用火,从而进化成了‘人’。”这里的“进化”
应发生在()
A.旧石器时代
B.河姆渡文化时期
C半坡文化时期
D.尧舜禹时代
2火的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。在祖国境内原始人类中,最早
开始人工取火的是
A元谋人
B北京人
C.山顶洞人
D.半坡原始居民
3.《韩非子》书中记载:“上古时候民众经常生病。圣人出现以后,用钻木取火的方法使民众能吃到熟
食,人们都非常高兴,于是推举他统治天下,称他为‘遂人氏’”。从这几句话中,我们可以得出远古人
类怎样的信息?()
A远古人类发明了文字
B.远古人类懂得用火烧烤食物
C.远古人类会制作陶器
D.什么信息也得不出来
4某考古学家在日记中这样写道:“在这里,我们发掘过一座完整的土木建筑的房子,在里面发现了一些小
罐罐。打开一看,竞然是小米,只是没有米瓢。”文中的“土木建筑的房子”可能是()
A山洞
B.半地穴式圆形房屋
C.砖木瓦房
D.干栏式房屋
5.假设你生活在河姆渡原始居民时期,在猎获一头野猪后,要将猪腿剁下,你所使用先进工具应该是下列
哪一种
A.打制石器
B.磨制石器
C.青铜剑
D.铁斧
6.“神农耕而作陶”反映了
A.半坡居民过着以农耕为主的定居生活
B.大汶口墓葬出土大量陶器随葬品
C.原始农业的发展促进了手工业的产生
D.原始居民中开始出现了贫富分化
7.一代伟人孙中山诗句“中华开国五千年,神州轩辕自古传”,反映了我们经常讲的“上下五千年”的
历史是从下面哪一人物开始()
A.炎帝
B.禹
C.黄帝
D.启
8.在梁启超《饮冰室合集》中是这样描述华夏族的形成:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,
接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之行,后世所谓诸夏是也。”据此材料,华夏族
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A融合多民族而成
B.和诸夏没有渊源
C.由单一民族形成
D.近代以来才形成
9.“通大川,决壅塞,凿龙门疏三江五湖,注之东海,以利黔首(老百姓)。”《吕氏春秋》中这句话
是用来描述传说时代的哪一个历史事件的?()
A.养蚕技术发明
B.黄帝制造指南车
C.涿鹿之战
D.大禹治水
10.如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题,那么这
个学习主题应该是()
A.史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
B.早期国家的产生与社会变革
C统一多民族国家的建立和巩固
D.政权分立与民族交融
11.俗话说:“洪水无情”。在我国远古时代,曾经发生了很大的水患给人民造成了巨大灾难。此时有一位
英雄人物,他花了十三年的时间,终于治好洪水,造福从民。你能说出他是谁吗?()
A.黄帝
B.尧
C.舜
D.禹
12.夏、商、西周这三个朝代灭亡的根本原因是()
A.诸侯的反叛
B.统治者残暴昏庸,失去民心
C.“国人暴动”
D.牧野之战的影响
13.课堂上,刘老师在给七年级(1)班同学介绍夏、商、西周历史时,把夏桀、商纣和周厉王三人归为
一类,其分类依据是()
A.他们都建立了一个新的王朝
B.他们都以残暴统治著称
C.他们都重用人才,改革内政
D.他们都注重轻徭薄赋,爱民如子
14.著名学者夏说:“商代文化实在是一个灿烂的文明”能证明这一观点的是商代()
①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④牛耕的使用进一步推广
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
15.《左传·昭公六年》记载“商有乱政,而作《汤刑》”,《竹书纪年》记载商代第24代商王祖甲“二十四
年,重作汤刑”。殷墟出土的甲骨文中也有“王又作辟”“贞王闻惟辟”,学者注释:“辟,刑”。传世文款
和出土文物能证实商朝
A.用刑罚来维持统治秩序
B.主张实行“礼治”
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C.祖甲主张无为而治
D.都县制度得到较好运行
16.“千耦奇谈”记载于《诗经》,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景,春秋后期可
以看到一种新的耕作场景是(
A用耒相翻土
B.用牛来耕地
C.用石刀砍伐枯根
D.用青铜农具耕种
17.生产工具的改进是人类文明不新进步的重要标志。将如图所示工具按其出现时间的先后顺序排列,正确
的是()
V
①骨耜
②青铜农具
③打制石器
④铁制农具
A①②③④
B.③①②④
C.③①④②
D.①③②④
18.据史书记载,春秋初年有一百多个诸侯国,到战国时期只剩下十几个了,这个材料反映的历史发展趋势
是()
A诸侯割据混战扩大
B.人民遭受的灾难更重
C.封建制度逐步瓦解
D.历史走向统一的趋势
19.战国时期有一户人家:老大因作战有功获得