6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 知识目标：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。 能力目标：能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。 情感态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 1、教师的职业特点及作用？P61 2、新时代对教师提出的更高要求？P62 3、为什么要尊重风格不同的老师？P63 4、怎样对待风格不同老师？P63-64 学 习 目 标 part 1 了解教师职业 提到老师，你会想到哪些称赞老师的名言？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐 教师是人类灵魂的工程师。 ——斯大林 一日为师，终身为父。 ——关汉卿 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 追根溯源寻师魂 教育大家——孔子 ✧ 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。 孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 相关链接P61 ✧ 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 春秋时期 近现代 笔记落实 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 1 .教师职业的特点 、作用(P61)①② 探究 对教师职业的认识 ~~进入现代社会便产生了专门培养教师的教育形式——教师教育。 教师成长的 时间成本 教师资格 教师法 教师能力 教师的知识 教师职业 普通话水平 道德素养 身心健康 学科素养 教学技能 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 当老师很 …… 难 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 1、教师的职业特点及作用？ （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。理想信念、有 网上流传这样一个段子： 幼儿园老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+钢琴伴奏家+室内设计师+拾荒者+玩具制作人+化妆师+发型设计师+裁缝师+舞蹈编排师+主挂人+导游+心理辅导师+推销员+管理者+搬运工+仓管员+收银员+学者研究者+木工、漆工+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员…… 看完这个段子，你有什么感触？ 新的时代，对教师提出了哪些新的要求？ 教师的工作理念和工作方式随时代发生变化 教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。对老师提出更高的要求。 有理想 信 有扎实知识 有扎实学识 有理想信念 有仁爱之心 有道德情操 有理想 信 有仁爱之心 我知我师的职业标准 1 有理想信念 2 有道德情操 3 有扎实学识 4 有仁爱之心 2、新时代对教师的要求： 四有好教师 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博 我们的老师很特别： 我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。 （原因）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 思考问题：为什么每个教师的风格都不一样？ 内容：每组选两位同学上台来展示，请你用动作或者语言来描述老师展示的教师卡片，猜猜是哪位老师（不能说出姓名和学科） 奖励：每答对一个5分，违规不得分，每人3个机会 外貌特征 动作神态 声音语气 个性特点 小活动：教师模仿秀 风格不同的老师 思考一：通过刚才同学们的展示，你最喜欢什么风格的老师？ 思考二：同学们想一想，我们应该如何对待风格不同的老师？ 幽默开朗、真实坦诚、见解独到……. ①要承认老师间差异，接纳每位老师的不同 P63 ②要尊重老师的“不同”，无论什么风格的老师都应受到尊重。 P64 亲其师才能信其道，信其道才愿受其教 四、怎样对待不同风格的老师？ 知识点归纳 做好笔记 (1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了