5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 学习任务：P60-65 少年强： ★1、为什么说少年强则中国强？ （个人命运与国家命运的关系） 少年志： 2、如何认识当代青少年的历史责任？ 少年情： ★3、当代青少年应该有怎样的情怀和抱负？ 少年强 活动一：自古英雄出少年 思考：1、从奥运冠军杨倩身上我们可以学习哪些优秀品质？ 一开始，训练是辛苦而枯燥的，杨倩有点不适应。有一段时间，难以克服心理障碍，连续多场比赛都没能发挥出自己的正常水平。杨倩想过放弃，有过迷茫，但她咬牙坚持下来，经过一次又一次磨炼，慢慢找到感觉。征战奥运，杨倩如愿夺冠，不仅让奥运冠军的梦想照进现实，更是捍卫了中国女枪手为国征首金的荣耀。在接受央视采访时，杨倩告诉记者：“自己的金牌就是送给祖国最好的礼物！” 2、从中可以看出我们个人和国家的关系是怎么样的？ 笔记1：★为什么说少年强则国强？ （个人命运与国家命运的关系）（P60-P61） ①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 思考：从黑白--彩色的对比，体现奥运健儿一直在追逐什么，从未放弃？ 听！奥运版的《错位时空》 少年志 活动二：牢记青年使命，勇担时代重任 在新时代，青少年的历史责任是什么？ 实现中华民族的伟大复兴的中国梦 中华民族伟大复兴 1840年 1919年 国共 北伐战争 共产党 解放战争 共产党 土地革命 国共 八年抗日 社会各界 五四运动 回顾近现代历史 1919年 1949年 国共 北伐战争 共产党 解放战争 共产党 土地革命 国共 八年抗日 社会各界 五四运动 回顾近现代历史 刘家怡 援鄂护士 刘家怡 回顾近代史故事中为什么人物的志向和实践道路不同？他们身上有哪些共同点？ 时代条件、历史国情 热爱祖国 从小立志， 改变历史， 奉献国家 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 少年志 活动二：牢记青年使命，勇担时代重任 时间段 （第二个百年） 目标 那时的你的年龄 你希望那时的你？ 你希望那时的国家是怎样的？ 2020-2035 到那时我（）岁 我将成为…… 2035-本世纪中叶 到那时我（）岁 我将成为…… 基本实现社会主义现代化 全面建成社会主义现代化强国 为了实现这些目标，我将___________________ 要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业。 笔记2：如何认识青少年的责任？（P61-P62） ①青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。（是什么） ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。（为什么） ③我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。(怎么做) 对国家：（家国情怀） 传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，内化为我们的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。 对世界：（关切情怀） 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青年交流中提高我们的影响，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 对人类： 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 坚定 理想信念 志存 高远 脚踏 实地 勇做时代的 弄潮儿 我们要为祖国建设做好哪些准备？ 少年中国说 ——梁启超 天地苍苍，乾坤茫茫， 中华少年，顶天立地当自强。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 少年当自强 青少年的情怀与抱负 责任：实现“两个一百年”奋斗目标 少年强 中国强 有自信、懂自尊、能自强 要求：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地， 创造精彩人生 少年当自强 承担起推动人类共同发展的责任 有忧患意识，居安思危 谢谢聆