5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版九年级道德与法治下册

5.2 少年当自强 说一说：邓稼先身上你看到了哪些优秀品质？ 这些品质对你个人的成长有什么重要意义？ （1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ （2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ 他具有爱国之情，报国之行；他具有无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神；他具有热情、谦和、善于团结协作的精神；他具有不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的精神。 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 百年来，我们国家涌现哪些自强少年？…… 百年来，我们国家出现了许许多多的自强少年。 清末时期：救亡图存 抗战时期： 争取 民族独立 人民解放 社会主义建设时期：国家富强 人民幸福 在不同的历史时期，青年担当不同的历史使命和责任。 谈谈你对当代青年责任的认识？ 在不同的历史时期，青年担当不同的历史使命和责任。 谈谈你对当代青年责任的认识？ 我们这一代必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 青少年的情怀与抱负 02 名人名言 梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。” 思考：结合梁启超的话，谈谈为什么青少年要有情怀、有抱负? 修身齐家治国平天下 诸葛亮 鞠躬尽瘁 死而后已 陆游 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣 顾炎武 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 蔡锷 振奋女子志气，励志读书，男女平等，图强获胜，以达到教育救国之目的 向警予 儒家 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情怀 你从以上名言中读出了怎样的情怀与抱负？ 探究与分享 要点归纳 青少年为什么要拥有情怀和抱负？ ①青少年承载着 国家和民族 的未来命运 。 ②青少年的品格 影响着 国家发展未来 P63 3.如何做一个有情怀、有抱负的青少年? 对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 探究三：当代青少年应该有怎样的情怀和抱负？ 人民网北京7月13日电，五位中国青年代表通过互联网齐聚一堂，参与联合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共同主办的“洞见未来：我为数字权益代言”线上对话活动，针对青少年安全上网、健康用网、科技赋能、网络素养等议题，分享他们的提案与建议。 世界情怀： 中国小学生参加第26届联合国气候变化大会 #中国小学生应邀在2021联合国气候变化大会上发言# 日前，在英国格拉斯哥召开的2021联合国气候变化大会（COP26）的相关活动中，作为中国青少年特邀代表，北京市西城区进步小学五年级学生于锦怡参加活动并发言。COP26是推动全球采取共同行动以有效应对气候变化带来的危机和挑战的重要国际性会议。于锦怡在英文发言中介绍了中国青少年对气候变化的积极关注，特别引用学校校训“积跬步，至千里，做个进步的人”，表达了应对气候变化需要全球每个人都行动起来，以今日的点滴努力，汇成未来的硕果。 思考：将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ 走上联合国舞台的中国青年 对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ ①对国家（爱国情怀） 要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ②对世界（世界情怀） 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ③对人类（人类情怀） 我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好