6.2 价值判断与价值选择+6.3价值的创造和实现 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 一般到个别 整体与部分 第二课 探究世界的本质 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界 与把握规律 第二单元 认识社会 与价值选择 第 一 课 牢记范围和单元标题、课标题、框标题以及标题下所包含哪些内容 月考复习 第六课 实现人生的价值 （人生价值观） 6.2 价值判断与价值选择 实现人生的价值 价值与价值观 价值的创造与实现 弘扬劳动精神，实现人生价值 影响 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 价值：是指客体对主体的积极意义 人的价值：主要在于对社会的贡献 价值判断与价值选择 影响 价值观的作用：对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，是人生的重要向导 特点：主体差异性、社会历史性 标准：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的利益立场上。 第 六 课 6.2思维导图 子目一 自觉遵循社会发展的客观规律 1.含义及其关系 知识巩固 事实判断 价值判断 价值选择 基础 体现 基础 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断 2.价值判断与价值选择的产生 不是凭空产生，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 社会意识 价值 选择 价值 判断 （1）★社会历史性 （因时空而变）---客观因素 3.价值判断与价值选择的特征 （2）★主体差异性：因人而异---主观因素 ①阶级性：人们的社会地位不同，需要不同……不同。（在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性） ②因人而异：立场、观点、方法不同，认识事物的角度不同……（参考p53、54知识） 子目二 自觉站在最广大人民的立场上 1. 价值判断和价值选择的标准： （1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准） （2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（最高标准） 2.正确处理各种利益关系的措施: P79-1 ①首先考虑并满足最大多数人的利益，最大多数人的利益是最紧要和最具决定性的因素； ②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准； ③当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择； ④当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。 总结 价值判断和价值选择原理●（2022广东） 【原理内容】 ①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的 ②坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ③自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ④价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性。 ▲在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性 1.价值观对人的成长有促进作用。 (　　) 2.价值选择是价值判断的基础(　　) 3.价值观的差异导致人们的利益的差异。 (　　) 1.✕　价值观有正误之分,只有正确的价值观才对人的成长有促进作用。 2.✕判断是选择的基础。 3.✕ 利益的差异是客观的,价值观的差异是主观的。认为价值观的差异导致人们的利益的差异,是一种唯心主义观点。 易混易错 4.价值观是衡量价值判断正确与否的尺度。 (　　) 5.人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的。(　　) 4.✕　衡量价值判断正确与否的尺度是是否站在最广大人民的立场上,是否符合社会。 5.✕　的各种价值选择是在价值判断的基础上形成的。 1.（2023·全国·统考高考真题）农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”,说明（   ） ①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映 ②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力 ③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用 ④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 练 习 2. (2022高考全国乙卷)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创