2024届高考语文复习古代诗文阅读练习

高考语文古代诗文阅读练习 班级 考号 姓名 总分 (一) 一、文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成1-5题。 材料一：四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻， 国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”缪公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自雍 属绛。明年秦饥，请籴于晋。晋君谋之，號射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以 秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发 兵伐晋。 (节选自《史记·晋世家》) 材料二： 惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”公曰：“何故？”简曰：“以君之 出也处已，入也烦己，饥食其籴，三施而无报，故来。今又击之，素莫不愠，晋莫不怠，斗士是 故众。”公曰：“然今我不击，归必狃。一夫不可狃，而况国乎！”晋师溃，戎马泞而止。公号 庆郑曰：“载我！”亦不克救，遂止于秦。缪公归，至于王城，合大夫而谋曰：“杀晋君与逐出 之，与以归之，与复之，孰利？”公子絷曰：“杀之利。”公孙枝曰：“不可。耻大国之士于中 原，又杀其君以重之，子思报父之仇，臣思报君之仇，虽微秦国，天下孰弗患？”公子絷曰：“吾 岂将徒杀之？吾将以公子重耳①代之。”公孙枝曰：“耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃 不可乎？若不可，必为诸侯笑。战而取笑诸侯，不可谓武。杀其弟而立其兄，兄德我而忘其亲， 不可谓仁。若弗忘，是再施不遂也，不可谓智。”君曰：“然则若何？”公孙枝曰：“不若以归， 以要晋国之成，复其君而质其嫡子，使子父代处秦，国可以无害。”是故归惠公而质子圉，秦始 知河东之政。 (节选自《国语·晋语三》) 材料三：晋又饥，秦伯又饩之粟，曰：“吾怨其君而矜其民。且吾闻唐叔之封也，箕子曰： “其后必大。’晋其庸可冀乎！姑树德焉，以待能者。”于是秦始征晋河东，置官司焉。 (节选自《左传》) 【注】①重耳，晋惠公的哥哥，有贤名。 1、文中画波浪线的部分有三处需加句读，请圈出正确答案的序号。(3分) 四A年B晋C饥D乞E籴F于G秦H缪I公J问K百L里M奚 2、下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.徒，白白地，与《孔雀东南飞》中的“徒留无所施”的“徒”意思相同。 B.质，使…做人质，用诸侯的儿子做人质，是源于春秋时期的外交方式。 C.矜，指怜悯，与李密的《陈情表》中的“不矜名节”的“矜”意思不同。 D.“置官司焉”的“官司”指的是官衙，现在是指在人民法院进行的诉讼。 3、下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.晋国发生饥荒，向秦国买粮食，秦缪公把粮食卖给了晋国；第二年秦国发生饥荒，晋国不 但不卖粮食，还乘机攻打秦国。 B.秦晋交战，秦国将士怨恨晋国，打败了晋国军队，惠公的马车陷入泥泞中停了下来，惠公 请求庆郑救他，但还是被俘虏。 C.秦国大臣对如何处置惠公意见不一，公子絷认为杀死惠公对秦国最有利，并建议让惠公的 哥哥重耳接替惠公做晋国国君。 1 D.秦缪公权衡利弊后，为了不被诸侯嘲笑，决定放惠公回国，让惠公的儿子到秦国当人质， 秦国还得到了河东郡的大片土地。 4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”(4分) (2)耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？(4分) 5、秦缪公是春秋五霸之一，请根据文本说说他能成为霸主的原因。(3分) 二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的明代诗歌，完成6-7题。 文士二首陶安其一文士甘藜藿，林栖阅岁华。一衾春自足，千驷我何加？雨雪欺茅屋，乾坤 任钓槎。今朝烟火晚，带露采松花。其二文士经纶学，时来志或酬。玉堂①清不夜，金鉴②照千 秋。白发忧民瘼，丹心为国谋。所期功业盛，富贵一浮沤③。 【注】①玉堂：官署名，此处指翰林院。②金鉴：指对人进行讽喻的文章与书籍。③浮沤： 泡沫。 6、下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.“千驷我何加”“富贵一浮沤”虽修辞手法不同，但都表现出读书人对富贵生活的蔑视。 B.“雨雪欺茅屋”一句用拟人手法描写文士的居住环境，“欺”字有“欺负、欺侮”之意。 C.“丹心为国谋”指文士一心为国谋划，其中的“丹心”运用典故，表达了对国家的忠诚。 D.两首诗歌表明文人要努力坚守自身的志向，不能依赖外部条件，坚守志向才能实现抱负。 7、两首诗分别代表了中国古代文人的两种生活模式，每一种生活模式都有其自身的价值，同 时也有其艰辛和不易，请选择其中一首诗歌并结合内容简要分析。(6分) 三、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 8、补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)同样是写城市，柳永在《望海潮》中用一句 勾勒出西湖的概貌，展现 出杭州的美；姜夔在《扬州慢》