6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 在集体中涵养品格 01 成长小故事（一） 元元经常逃避集体劳动，为了锻炼元元的能力，班主任任命他为劳动委员。在全班同学的督促下，他开始变得认真、负责，从卫生打扫到桌椅摆放、门窗管理等，他都能积极地协调好各方面的工作。 思考交流：元元的态度发生了什么转变？ 为什么会有这样的转变？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 承担职责（对职责的体验） → 责任感 成长小故事（二） 元元刚开始担任劳动委员时，班里有不少同学质疑他，甚至有个别同学对他的值日安排感到不满。 对此，元元主动与这些同学交流，了解分歧，对不合理的要求进行沟通协调，同时也采纳其合理的意见。 思考交流：面对同学的质疑和不满，元元是怎么做的？ 从而锻炼了他什么能力？ ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 （接纳、尊重、理解、包容） 1、在集体中可以涵养哪些品格？ (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 (2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2.怎样在集体生活中涵养品格？ 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 在集体中发展个性 个性 个人独具的心理特征 比如：倔强、坦率、平和、柔弱、热情… （包括性格、兴趣、气质、世界观等） 个性特征： 复杂性、独特性、稳定性、发展性… 影响个性的原因： 性别、民族、出生环境、童年生活环境、成年生活环境、父母、朋友等等… 青少年的个性发展：适应能力提高、情绪更稳定、生命的韧性增强、竞争和合作意识的发展… 发展个性和集体之间的关系？ 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性， 并在了解和认识他人的过程中重深入地认识自己，不断发展自己的个性。 在集体中涵养品格 个人是否完满，是由个人跟周围 世界的交往与联系是否完满决定的。 苏霍姆林斯基 1.你觉得苏霍姆林斯基所说的“周围世界”指的是什么？ 周围世界有很多，学校、家庭、社会等; 这些都是不同的集体。 2.“周围世界”对你的成长有什么影响？ 为我们的成长和发展提供条件和助力， 为我们的成长搭建平台。 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 在集体中发展个性 我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 有的同学说我小心眼儿打球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级篮球队队员了。 我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 思考：分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 自我鉴定 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 在集体中发展个性 完美主义者：抗挫折能力较低，不利于身心健康和学习。 善于根据环境和他人的反馈做出调整，善于学会与他人相处，有利于建立良好的人际关系。 担任社长有利于提高人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲能力打下基础。 乐观的个性，善于保持开朗的心境，能够更好地克服困难。 不同个性的影响 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 在集体中涵养品格 黄子韬 & 真人秀《真正男子汉》 刚进《真正男子汉》时，黄子韬当场与队长对干、乱丢帽子……以自我为中心，放荡不羁，桀骜不驯。 对于黄子韬，网友表示：别人都在参加《真正男子汉》，而黄子韬在参加《变形记》。 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 在集体中涵养品格 在蒋劲夫受伤以后，大家都帮助他干这干那，让蒋劲夫觉得自己很没用，挫败感十足。黄子韬敏锐地察觉到他的心思，便阻止了李锐帮他做事，并说：他不喜欢！ 在与佟丽娅搭档做任务时，佟丽娅因为没能帮上大忙，轮胎太重而崩溃大哭。黄子韬立马一边追上前安慰，一口一个姐姐，叫得人好温暖。 思考：1.黄子韬发生了怎样的变化？ 2.是什么促使他产生了转变？ 在集体中发展个性、不断认识和完善自我 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 在集体中发展个性 思考：这段话给我们什么启示？我们应如何在集体中发展个性？ “自己”这个东西 服装设计师 / 山本耀司 （日本） 人，最难是认识自己。 　　山本耀司说，「“自己”这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解“自己”。所以，跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才知